当前位置:北库历史网>奇闻趣事>正文

日本成立伪满洲国 日本成立伪满洲国 溥仪当皇帝到底是自愿的还是被逼无奈

导语:日本建立伪满洲国时,溥仪是自愿当皇帝还是被迫无所事事?以下文字资料由边肖为大家整理出版。让我们快速看看他们!文/文鼎九一八事变后,日本武力入侵整个东北,然后在1932年3月9日支持溥仪建立满洲国。“满洲国”被称为脱离中国的“独立国家”,但实际上是日本的傀儡政权,关东军是“满洲国”的最高统治者。关东军通过日本人为首的总务厅控制着从中央政府到地方政府的实权,一切事务都要得到日本官员的同意。溥仪只是关东

日本建立伪满洲国时,溥仪是自愿当皇帝还是被迫无所事事?以下文字资料由边肖为大家整理出版。让我们快速看看他们!

文/文鼎

九一八事变后,日本武力入侵整个东北,然后在1932年3月9日支持溥仪建立满洲国。“满洲国”被称为脱离中国的“独立国家”,但实际上是日本的傀儡政权,关东军是“满洲国”的最高统治者。关东军通过日本人为首的总务厅控制着从中央政府到地方政府的实权,一切事务都要得到日本官员的同意。溥仪只是关东军操纵的工具。

伪满洲国成立后的第二天,关东军司令茂弘治以换文的形式,与满洲国当权的溥仪签订了《日伪满洲国秘密协定》,规定“满洲国”今后的国防和治安交由日本托管,经费由满洲国负担;“铁路、港口、水路、航运空线路等的管理。而新公路的建设”则委托给日本和日本指定的机构;日军“认为各种设施是人心所欲”,“满洲国”“尽力帮助”;日本人可以被任命为“其他中央和地方政府机关的官员”,关东军司令有权“赞助”和“罢免”;以上都将是未来“两国”缔结正式条约时的“条约基础”。半年后,基于上述内容的《日满议定书》正式签署,日本获得了在东北的一切既得权益,拥有驻军权。9月15日,日本正式宣布承认满洲国。伪满洲国成立后,日本立即对东北实行残酷的殖民统治。

首先,为了巩固殖民统治,关东军残酷镇压东北抗日武装。关东军对东北抗日武装发动了多次“扫荡”行动。从1935年到1936年3月的短短一年多时间里,东北抗日武装在日军残酷的军事打击下死伤11000多人。日本发动全面侵华战争后,为了巩固其在东北的殖民统治,加紧了对反联的镇压。1939年至1942年,关东军在隶属伪满的建岛省、通化省、吉林省、牡丹江省部分地区出动了7万余名日伪警察,发动了大规模的军事“扫荡”,给抗日联军造成了巨大损失。著名的抗日联军将领杨靖宇将军,在1940年3月的日军“扫荡”中英勇牺牲。

关东军还在东北地区进行了所谓的“治安”,野蛮杀害无辜平民,造成无数血腥屠杀。1932年9月15日,日军在辽宁省抚顺市南部平顶山村进行大屠杀,造成当地村民3000多人死亡。为了断绝抗日武装与人民的联系,自1933年起,关东军在东北地区建立“群族”,用刺刀威胁人民离开家园,住在日军指定的地区。到1938年,已经建立了大约12,500个部落群。日军在推行集团部落的过程中,推行了血腥的“三光”政策,烧光了所有的房屋,杀光了所有不想迁徙的人,抢走了他们的财产。从1934年到1936年,仅通化县就烧毁房屋1.4万间,荒废耕地33万亩。

其次,日本实行“日满合一的计划经济”,大规模发展伪满工业,疯狂掠夺战略物资。日本人占领东北后,首先夺取了东北的运输业,夺取了铁路,交给满洲铁路有限公司,即满洲铁路。同时,日军掠夺东北煤、铁等矿产资源的采矿权和经营权,并夺取阜新、北票等煤矿,交由满洲煤矿有限公司和满洲铁路公司处理。满铁、满煤接管后,为了适应日本战争的需要,对东北的矿产资源进行了穷尽式的开采,大肆开采矿山,掠夺石油、煤炭、钢铁等战略资源。在金融方面,侵华日军夺取了东三省的官方银行和中国交通边防实业银行等金融机构,建立了日本人控制的满洲中央银行和满洲实业银行,控制了东北地区的金融体系,并通过发行伪钞和债券筹集战争资金,迫使储蓄和通货膨胀。

此外,日本还大肆向东北移民,侵占土地,掠夺粮棉油等农业资源。从1932年到1934年,日本组织了五次移民,把日本人迁到东北定居和耕种。1936年,关东军司令部通过了“满洲农业移民百万户搬迁计划”,计划从1937年起20年内移民百万户。东北几十万农民被日本移民强行“收购”或掠夺。大多数农民失去了土地,成为日本移民的房客,遭受日本移民的剥削。更多的农民被迫离开家园,流离失所。一些失去土地的农民被迫在煤矿当矿工。这些矿工遭受了奴隶般的非人待遇,大部分都死在了矿井里。

第三,日本在东北推行奴化教育政策。伪满洲国成立后,关东军在东北建立了由它直接领导的“协和会”,通过它奴役中国人民。日本占领东北后,关闭了原有的公立学校,设立了由日本人开办的“全日制学校”,并规定私立学校也必须由日本人严密监管。所有原有的教学内容和教材都被废除了。1932年6月,日伪当局强迫学校“废止三民主义、党性原则等违背新国家成立精神的教科书或教材”。许多教材和书籍被烧毁。

与此同时,对教材进行改写,向当地学生宣传“日满合一”、“同语同种”、“王道之地”、“忠君爱国”等殖民统治思想和封建道德观念。殖民当局还禁止向中国学生教授中国历史,并强迫进行日语教学。许多教材完全是用日语印刷的。殖民统治者还强迫中国留学生每天拜谒日本天皇,宣读天皇的圣旨,企图培养中国留学生对天皇的忠诚。此外,日本人还严密监视学校里中国师生的思想活动,对教师进行严格的“思想验证”,并在各个学校安插特工来控制中国师生的思想。

免责申明:以上内容属作者个人观点,版权归原作者所有,不代表北库历史网立场!登载此文只为提供信息参考,并不用于任何商业目的。如有侵权或内容不符,请联系我们处理,谢谢合作!
上一篇:俗话说“借三不借二 俗话说“借三不借二 救急不救穷” 你觉得有没有道理呢下一篇:皇太极的皇后和妃子 皇太极的皇后和妃子 皇太极的妃子分别是

文章评论