小学教师实习总结 小学教师实习总结
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一、实习结果:
经过近一个月的教学实践，班里的学生已经基本理解和掌握了。
在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法培养学生的合作意识和竞争意识。选择的教学方法可以激发学生的学习兴趣，促进学生的思维活动。他们可以注重因材施教，有效调动学生的学习积极性，让学生在课堂上逐渐养成努力学习的良好习惯，让每个学生都能在“音乐”中练习，在“音乐”中实践，课堂气氛充满活力。
在我对五年级学生的调查中，几乎每个人都可以在情感上和行动上主动参与教学活动，让每个人都能参与活动，健康发展。
二、实习经历:
在体育教学中，有意识地融入德育不仅可以培养学生的意志，还可以培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织和纪律、诚实、机智、积极的心理品质。
通过教学实践，为此，我在教学中，主要从以下几个方面对“大跃进”进行了探索，并收到了良好的效果。在这里，我就谈谈自己对这个问题的粗浅看法。
1，用高尚的精神塑造学生
教师的言行直接影响和感染学生。
作为一名教师，我们必须加强自身修养，提高自身素质，有一种进取精神。老师良好的言谈举止会给学生树立良好的形象。此外，教师规范的手势、走路、坐着、躺着、外表、丰富的内涵，会让学生潜移默化地受到熏陶，在模仿中审视自己，从而得到全面的教育。
我在一本杂志上看到过这样的课。
我自己拿的，效果很好。
我是这样去上课的:上课前我就知道这个班的学生特别喜欢比赛。我借此机会问了学生一个问题:“同学们，你们喜欢我们省城吗？你喜欢这个游戏吗？好吧，我今天带你去比赛。为了班级在比赛中取得好成绩，从现在开始，我们都要认真学习技术动作，抓住机会。胜利属于你。我相信你有信心赢得最后的胜利，对吗？这时，我展示了今天课的教学内容。我按照设计的教学方法，逐步引导学生在“音乐”中进行练习，在练习“音乐”时，课堂气氛充满活力，有效提高了课堂教学质量。
教学任务圆满完成，效果很好。
鼓励学生让体育课生动有趣。
一个学生说:“老师，我们喜欢这样的体育课。
2.用正确的方法引导学生
在体育教学中，教师最能影响学生的是简洁的讲解、正确的示范和有效的引导，使学生对这一内容产生浓厚的兴趣。
在学生的实践中，学生不敢做的动作要老师示范，学生做不到的动作要老师教。
教师要用自己健康的体质和良好的职业素养去影响和引导学生热爱体育。
举个例子，我在教跳远的时候，是这样安排的。在第一次练习中，我用鼓励的口号代替了传统的“121”口号。在跨跃前的热身活动中，我用鼓励的口号来鼓励学生。我自信，我成功，我参与，我自豪，我勇敢。我可以练习跳跃！然后，要求学生独立练习跳跃式跳高的过杆动作，并在以后通过几次经验加以考虑。
我们如何确保练习时的安全？练习跳跃跳高可以锻炼身体的哪些部位？答案是:为了安全，大部分同学回答按照跳跃跳高的要领去做；对于运动的好处，有的同学回答可以锻炼下肢力量，有的同学说可以锻炼勇气，有的同学回答好玩，有的同学回答可以锻炼身体，同学回答几乎包含了运动的意思。
老师及时指导，定期练习，可以使人的下肢更强壮，关节更灵活勇敢，但练习时要注意安全和自我保护。
第二个练习，我设计了几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，问了一个问题:别人跳不了你怎么办？大部分同学回答说要帮他，老师马上提出了保护和帮助的方法，在实践中发扬了互助精神。
不管我在哪个小组练习，我总是用鼓励的语言来鼓励和引导学生，尤其是那些学习有困难的学生。经过几次练习，学生们逐渐向头顶上的高难度跳跃靠拢。
3.用良好的师生感情感染学生
在体育教学中，对学生进行思想道德教育的关键在于教师的言行，言行胜于言传身教。体育教师的工作性质决定了他们大部分时间都在户外，与学生接触最直接。
无论刮风下雨还是寒冷炎热，我们都带领学生完成体育锻炼任务。
在这个艰难的环境中，老师的影响力最大。
炎热的夏天，我们面朝太阳站着；在寒风中，我们站在风的前面...这种无形的教育方式变成了师生之间强烈的情感和对美好事物的判断，使学生得到潜移默化的教育，从而提高学生对美好事物的追求。
4.用祖国的呼唤鼓励学生
青少年都有憧憬美好未来的愿望，都有为祖国贡献青春的使命感，都想拥有健康的身体和良好的运动技能。
在道德理想和专业的学习中，要帮助学生树立这样的观念，即只有身体健康，才能在未来更好地为祖国工作。在各种规章制度的约束下，学生应该把锻炼作为一种自觉的行为，这种自觉的行为应该体现在体育课的学习和锻炼中。
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