关于钢铁长城的历史中考题 关于钢铁长城的历史中考题

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1.求一个历史第二天钢铁长城教训的故事

教学目标

情感态度和价值观

1.在总结人民军队发展特点时，要认识到科学技术在现代军队中的作用，进一步增强从小学习科学文化知识的信念。

2.在体验人民军队在中国现代化建设中的作用时，告诉我们如何面对考验并取得成功。

3.在探索人民海和空军队建立和发展的过程中，我们认识到，加强我们的国防力量就像形成了“钢铁长城”，从而增加了民族自豪感。

知识和能力

1.分阶段简述人民海军、空陆军、导弹部队的发展历程。

2.根据人民海军，空陆军和导弹部队的发展历史，可以看出人民陆军武器装备的发展特点和科技发展在国防建设中的作用。

3.根据人民海军，空陆军和导弹部队的发展历史，可以说出人民军队在中国现代化建设中的主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。

4.通过课前准备培养学生收集整理信息的能力；通过引导学生思考和探索:“为什么旧中国没有海防，而新中国的海军可以保卫祖国的海洋和边界？”等问题，培养学生综合观察问题、分析问题的能力。

流程和方法

1.在经历历史发展变化的过程中，掌握体验式学习的主要环节和注意事项。

2.在分析问题和解决问题的过程中，掌握学科探究学习的主要环节和注意事项。

3.在小组探究过程中，掌握合作学习的方法。

教学理念

教学重点、难点及处理方法

1.重点:人民海军、陆军和导弹部队的发展过程。

2.处理方法:用问题提示指导自学，初步构建知识结构；利用新形势下的问题，加深对人民海军、空陆军、导弹部队发展历程的认识和掌握。

3.难点:对钢铁长城的认识，科技在人民军队中的作用，人民军队在现代化建设中的作用。

4.处理方法:采用问题探索的方法，由浅入深解决问题，突破难点；通过创造历史场景，我们可以在感受历史发展变化的同时突破重点。

课前学习

1.使用预览大纲预览本课的文本。

2.收集人民空军队在抗美援朝战争中的事迹，准备重现蒋道平空战争短剧。

3.收集关于人民军队发展的图片和资料。

4.回顾旧中国的国防知识，如鸦片战争、甲午战争等。

教学渗透

通过各个时期的军事装备图片展，认识到科技强军的重要性；阅读相关资料，提高学生语文阅读水平。

教学资源

1.多媒体展示平台。

2.自制课件:相关文字资料、图片资料、问题链接不同时期军事装备典型图片、电影《第50次国庆阅兵》等。

3.相关网站，如人民教育出版社、人民日报等网站。

摘要

通过这一课，我们对解放军的发展壮大有了一个简单的了解。中国人民解放军的发展壮大是党和国家领导人高度重视的结果，也是我国科学技术飞速发展的表现。中国经济的快速发展为中国人民解放军的发展奠定了坚实的经济基础。当然，我国人民的辛勤劳动，特别是军事科学家的斗争，直接提升了我国国防的实力。作为一个中国人，你能不为我们的国防实力感到骄傲吗？最重要的是，从我们国防力量的逐步加强，学会了如何学习，尤其是如何学习历史，如何成为历史学习的主人，如何从成长的经验中学习，才能更好更快的成长。

安排课外活动:预习下节课的内容；收集新中国国防力量发展的图片。

2.求一个历史第二天钢铁长城教训的故事

教学目标、感受、态度和价值观1。在总结人民军队发展特点时，要认识到科学技术在现代军队中的作用，进一步增强从小学习科学文化知识的信念。

2.在体验人民军队在中国现代化建设中的作用时，告诉我们如何面对考验并取得成功。3.在探索人民海和空军队建立和发展的过程中，我们认识到，加强我们的国防力量就像形成了“钢铁长城”，从而增加了民族自豪感。

知识和能力1。分阶段简述人民海军、空陆军、导弹部队的发展历程。2.根据人民海军，空陆军和导弹部队的发展历史，可以看出人民陆军武器装备的发展特点和科技发展在国防建设中的作用。

3.根据人民海军，空陆军和导弹部队的发展历史，可以说出人民军队在中国现代化建设中的主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。4.通过课前准备培养学生收集整理信息的能力；通过引导学生思考和探索:“为什么旧中国没有海防，而新中国的海军可以保卫祖国的海洋和边界？”等问题，培养学生综合观察问题、分析问题的能力。

在体验历史发展变化的过程中，掌握体验式学习的主要环节和注意事项。2.在分析问题和解决问题的过程中，掌握学科探究学习的主要环节和注意事项。

3.在小组探究过程中，掌握合作学习的方法。教学思路教学重点、难点及解决方法1。重点:人民海军，空陆军和导弹部队的发展历程。

2.处理方法:用问题提示指导自学，初步构建知识结构；利用新形势下的问题，加深对人民海军、空陆军、导弹部队发展历程的认识和掌握。3.难点:对钢铁长城的认识，科技在人民军队中的作用，人民军队在现代化建设中的作用。

4.处理方法:采用问题探索的方法，由浅入深解决问题，突破难点；通过创造历史场景，我们可以在感受历史发展变化的同时突破重点。课前学习1。使用预览大纲预览本课的文本。

2.收集人民空军队在抗美援朝战争中的事迹，准备重现蒋道平空战争短剧。3.收集关于人民军队发展的图片和资料。

4.回顾旧中国的国防知识，如鸦片战争、甲午战争等。通过各个时期的军事装备图片展览进行教学渗透，认识到科技强军的重要性；阅读相关资料，提高学生语文阅读水平。

教学资源1。多媒体展示平台。2.自制课件:相关文字资料、图片资料、问题链接不同时期军事装备典型图片、电影《第50次国庆阅兵》等。

3.相关网站，如人民教育出版社、人民日报等网站。通过这节课，我们对中国人民解放军的发展和壮大有了一个简单的了解。

中国人民解放军的发展壮大是党和国家领导人高度重视的结果，也是我国科学技术飞速发展的表现。中国经济的快速发展为中国人民解放军的发展奠定了坚实的经济基础。当然，我国人民的辛勤劳动，特别是军事科学家的斗争，直接提升了我国国防的实力。

作为一个中国人，你能不为我们的国防实力感到骄傲吗？最重要的是，从我们国防力量的逐步加强，学会了如何学习，尤其是如何学习历史，如何成为历史学习的主人，如何从成长的经验中学习，才能更好更快的成长。安排课外活动:预习下节课的内容；收集新中国国防力量发展的图片。

3.中考历史总复习大纲

八年级历史复习大纲第二卷第一单元社会主义道路第一课中华人民共和国成立一、准备新中国的时间:1949年9月地点:北平内容:1。制定中国人民政治协商会议共同纲领——临时宪法新中国名称:中华人民共和国是新中国的性质:中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。

2.选举中央人民政府领导人毛泽东为政府主席。大会确认国旗为五星红旗；国歌是《义勇军进行曲》；首都是北京；采用公元历。角色:为新中国成立做准备。

二、首届中央政府成立典礼1。接受“共同计划”作为政策目标；2.任命周恩来为国务院总理兼外交部长，任命朱德为中国人民解放军总司令。隆重仪式1。时间:1949年10月1日2。毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府今天成立！中央人民政府是中国唯一合法的政府。

新中国成立的意义1。它标志着新民主主义革命的胜利，标志着半殖民地半封建时代的结束；2.中国人民站起来了，成了主人；3.中国历史翻开了新的篇章。第三，解放大陆1。消灭国民党军队残余:向西北、中南、西南进军；2.1951年，与西藏的和平协议被评估，西藏和平解放。

第二课为巩固新中国而斗争1。土改1。时间:1950-1952年底文件:《中华人民共和国土改法》2。作用:彻底废除封建土地剥削制度，消灭地主阶级；爱人民，成为土地的主人；解放了农村生产力，促进了农村经济的迅速恢复和发展。2.抗美援朝1。原因:美国第七舰队入侵台湾海峡，干涉中国内政；还越过中朝边境，轰炸中国东北边境，严重威胁新中国的安全。

为了保家卫国，中国人民志愿军赴朝鲜抗美援朝。2.总指挥:彭英雄:黄继光邱3。结束:1953年7月朝鲜停战协定的签署，增强了新中国的国际威望。

第三课新中国的内政外交1。内务1。会议名称:第一届全国人民代表大会第一次会议——北京，1954年9月；2.宪法内容:坚持人民民主专政和社会主义道路。一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。——第一部社会主义宪法。

3.选举毛泽东为国务院主席，周恩来为国务院总理。二、外交1。和平共处五项原则的提出:1953年中印谈判；倡导:中印缅内容:相互尊重主权和领土完整；不侵犯；不干涉对方内政；平等互利；和平共处。

2.亚非万隆会议:1955年-周总理的“求同存异”第4课社会主义制度的建立1。第一个五年计划1。过渡时期的总路线:在相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，实现农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。2.第一个五年计划:目的:有计划地进行社会主义建设；时间:1953-1957年；内容:重点发展生物产业，奠定国家工业化和国防现代化的初步基础；完成农业、手工业和资本主义工商业的改造。

成绩:一田一桥三厂六路。二是三大转变的内容，转变的方式、结果和历史意义。到1956年底，农业和农业生产合作社基本完成了三大改造。社会主义公有制形式主导了国民经济，社会主义制度在中国基本确立，中国进入社会主义初级阶段。

由于发展迅速，工作过于紧迫和粗糙，在实际工作中也存在一些偏差。从资本主义工商业加工秩序到手工业生产合作社公私合营第二单元建设社会主义道路的探索第六课艰难曲折的探索历程1。中国共产党的八大贡献:正确分析国内主要矛盾，已成为党探索社会主义道路的重要成果。

抱歉:被打断了，没有坚持。2.主要错误1。探索期总路线:努力奋斗，争取上游，快速经济建设社会主义。

2.错误的表现大跃进:迹象:盲目追求速度——钢铁冶炼大运动。人民公社化运动:特点:第一年和第二年。

3.错误原因:违反客观经济规律、指标高、盲目行事、吹牛、“共产风”。第七课“文化大革命”:十年内乱1。入会1。起始标志:1966年5月16日。

2.毛泽东的“炮兵司令部”——针对刘少奇和邓小平。二、1后红卫兵运动——造反派夺权参战；2.最大的冤案:刘少奇案。

3.结局:1976年10月，江青反革命集团被粉碎。四.评价1。性质:“文化大革命”是领导人错误发动、反革命集团利用的内乱，给党、国家和各族人民带来了严重灾难。

2.危害:国家权力被严重削弱；民主法制被肆意践踏；国民经济发展缓慢，生产处于半生产或停产状态；人民生活水平基本没有提高；教育、科学和文化事业遭到严重破坏，阻碍了全民族文化素质的提高和现代化的发展。中等。