如何运用历史智慧推进反腐倡廉建设 如何运用历史智慧推进反腐倡廉建设
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深入研究中国反腐历史，考察历史上反腐的成败得失，发掘古人反腐倡廉的智慧，借鉴古代反腐文化的合理成分，有利于丰富中国反腐文化的内涵，推动当前的反腐建设。
学习以人为本的廉政理念，坚持清正廉洁为民的执政宗旨
以人为本的反腐思想在古代反腐文化中处于重要地位。
从一开始的“民只为国，民不为国”的思想，到宽严相济、亲民爱民的廉政实践；从君主“圣人无常，人心为心”的治国思想，到清官“先天下之忧，后天下之乐”的民本情怀，都强调以仁治国，关心人民，促进社会发展。
在中国古代，廉政思想对促进官员廉洁起到了积极的作用，在一定程度上抑制了封建社会的政治腐败。
借鉴古代廉政文化中以人为本思想的合理成分，要求我们坚持人民创造历史、人民是真正英雄的群众观点；坚持以人为本、以人为本的群众思想；坚持一切为了群众、依靠群众、从群众中来、到群众中去的群众路线，用实际行动把群众的忧虑转化为解决办法，真正让人民感受到党的温暖。
在当前深入的群众路线教育实践活动中，要坚持人民智慧的参与，使教育实践活动更真实地反映群众的要求和愿望，让群众更真实地感受到开展教育实践活动带来的效果。
坚持民生共享，以保障和改善民生为出发点和落脚点，着力解决人民群众强烈反映的突出问题。
坚持以人为本，以人民满意为衡量教育实践活动有效性的唯一标准。
借鉴重视诚信教育的做法，营造诚信耻的社会氛围
“德为国之本”，“尊德必胜，丧德必败”。
历代明君贤总是告诫官员要清正廉明，谨小慎微，勤勤恳恳。
唐太宗李世民曾说，鸟栖于林，鱼藏于水，因贪饵而被捉，所以“贪则丧身”。
贞观年间出现了魏徵、马周、王爵等清官，这与唐太宗的谆谆告诫有关。
历代都编纂了大量的官员廉政教育书籍，作为官员廉政的启蒙读物。
明太祖朱元璋也亲自编撰印刷了历史上第一本反腐教材《觉醒腐败简史》。
古代思想家、政治家认识到官风与民风的辩证关系，往往借助家庭关系辅助廉政道德教育，将清官文化融入舆论教育，主张吏治要优化世风，以世风影响吏治。
借鉴古代德治思想，要求我们倡导廉洁政治，把反腐倡廉教育作为一项领导性的基础性工作。
要深入开展党员领导干部理想信念教育、党性教育、党风党纪教育、法制教育和政治道德教育，引导党员干部自觉构筑反腐败、反变革的思想道德防线。
要引导党员干部彻底消除“四风”弊端，发扬务实廉洁的做法。
我们应该利用传统文化的影响推进反腐倡廉建设，从社会心理和人们的习俗中寻求认同，在全社会营造诚信廉耻的人文环境。
借鉴重视法律法规体系的经验，加强对权力运行的制约和监督
“所以，不能治国，则乱，守法则叛。”。
战国秦汉以来，古代反腐倡廉活动逐渐实现了从道德追求到制度层面的转变。封建国家围绕如何惩治腐败和促进廉洁，设计了监督制度、检查制度、会计制度和官员考试制度等制度，并依靠严厉的惩罚来促进官员的廉洁。
但是专制主义的加强容易破坏立法，这不仅是封建制度本身的悲哀，也是帝国政治机体腐败的必然结果。
历代反腐制度层出不穷，规定越来越详细，但制度上的漏洞却越来越多，导致制度松懈腐败的局面。
古代廉政制度是在封建制度框架下建立的，因此不能根治封建帝王政治制度下产生的腐败。
借鉴古代廉政制度文化的有益经验，按照依法治国基本方略的要求，推进反腐倡廉建设，以法律法规保障反腐倡廉建设。
要加强反腐败立法，将权力锁在制度的牢笼中，通过完善权力运行机制和监督体系，最大限度地减少制度障碍和漏洞，让权力在阳光下运行。
我们要坚决反对特权思想和特权现象，加强对最高领导人的监督，认真贯彻民主集中制，完善行政行为公开制度，保证领导干部不擅于权力，不为私利而权谋私，使每一个党员干部，特别是领导干部，真正做到清正廉洁，取信于民，维护公权，取信于民。
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