怎样学习辩证唯物主义和历史唯物主义原理 怎样学习辩证唯物主义和历史唯物主义原理
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1.哲学的基本问题是思维与存在、精神与物质的关系。
它包括两个方面:第一个方面是在思维和存在上，谁是第一性，谁是第二性的问题。
是物质决定精神，还是精神决定物质？
第二个方面，思维和存在有没有同一性，即人的思维能认识现实世界吗？我们的感觉、表象、概念能否正确反映客观现实？如何解决思维与存在的关系，是研究和解决其他哲学问题的前提和基础。
2.在物质与精神的关系上，马克思主义哲学指出物质与精神的关系是辩证的。
一方面，物质决定精神。
意识是物质发展的产物，是社会的产物，是人脑的功能和属性。意识是客观物质世界的反映。它坚持物质第一，意识第二，从而与唯心主义划清了界限。
另一方面，人们认为意识对物质有反应。
精神对物质的反映是活跃的，意识在一定条件下可以对物质的发展起到巨大的作用。
即人们可以在社会实践中积极地认识和改造世界。
精神可以促进和阻碍物质发展的过程。
正确的思维可以促进客观世界物质的发展。
错误的思想阻碍了客观事物的发展。
但是，精神再活跃，也总是在客观物质条件允许的范围内受到客观规律的制约。
归根结底是由客观存在决定的。
承认精神包的能动作用，与机械唯物主义划清了界限。
3.在实际工作中，要充分发挥人的主观能动性，避免唯意志论，必须坚持辩证唯物主义的基本原则，使思想符合客观事物的规律，把高度的革命精神和严格的科学态度结合起来。
31年来，中国社会主义革命和建设走过了一条曲折的道路，既有成功的经验，也有失败的教训。
工作指导有几个误区，主要是客观规律性和主观能动性的关系。
实践一再证明，无论是政治斗争、经济建设还是其他工作，都要正确发挥主观能动性，避免忽视思想，达到预期目标。首先要调查研究，正确估计各方面的实际情况。
客观事物越全面、准确，路线、方针、政策、计划、方案越符合客观实际，人们的行动越能达到预期目标。
其次，必须按照客观规律办事，才能正确发挥主观能动性。
万物的运动和发展都是有规律的。在实践中，人们必须尊重客观规律，按照客观规律办事，辩证地统一主观能动性和客观规律。
任何一个按照客观规律行事的人，都可以掌握主动权，达到预期的效果。
任何人违反客观规律，搞自愿主义，按主观意志行事，都要受到客观规律的惩罚。
比如1958年的大跃进，“想不到恐怕不行”，“人多胆大，地多产”，“七八年再试一次”等等。，他们都误判了客观情况，违背了客观规律，导致了挫折。
再次，要勇于实践，勇于创新，接受实践的检验，正确总结经验教训，不断提高认识世界、改造世界的能力。
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