师生斗智：唐杰忠与周炜的词作
铭志爱读书导语：在语文课上，学生周炜写下了自己的一首词作《赋得古原草送别》。语文老师唐杰忠认为其抄袭了唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》并与周炜展开了一场师生斗智的较量。
在语文课上，学生周炜写下了自己的一首词作《赋得古原草送别》。当时，班上的语文老师唐杰忠看到这篇作品，并不认为它是周炜原创的。于是，唐杰忠在课堂上与周炜展开了一场师生斗智的较量。
唐杰忠指出，周炜的《赋得古原草送别》与唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》相似之处太多，甚至有很多直接抄袭的地方。周炜则坚称自己是独立创作的，但无法回答唐杰忠提出的一些问题。
唐杰忠并不是随意指责，他事先做了充分的调查和比对。他找到了白居易的《赋得古原草送别》原文，并将两篇作品进行了详细的对比。唐杰忠指出，周炜的作品中有很多相同的词句和结构，而且排列顺序也十分相似。唐杰忠还指出，周炜的作品中有很多错别字和用词不当的地方，这也增加了他抄袭的嫌疑。
周炜一直坚称自己是独立创作的，但唐杰忠并不相信。唐杰忠认为，周炜在写作时，没有充分发挥自己的想象力和创作能力，而是直接复制了白居易的作品。唐杰忠认为，这种行为不仅缺乏创造力，而且也是违反学术道德的。
最终，唐杰忠和周炜的较量是以唐杰忠的胜利而告终的。唐杰忠通过实际比对和逻辑推理，证明了周炜的作品确实存在抄袭问题。唐杰忠的行为不仅教育了周炜，也提醒了其他学生在写作时要尊重知识产权，发挥自己的创作能力。
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学术道德是写作时必须遵守的基本准则，不然会失去信誉。
学生应该更多发挥自己的创作能力，而不是抄袭他人的作品。
敬业的老师应该及时发现学生的问题并及时纠正。