教学基本功应包含哪些方面 教学基本功应包含哪些方面
教学基本功应该包括哪些内容?以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看看他们!
1、写作基本功
写作基本功包括写作基本功和写作基本功。
书写的基本功是无错别字、草书、规范书写、大小适中、字迹优美、构图合理。
另外,教师要掌握基本的写作技巧,这不仅是自我发展的需要,也是教学工作的需要。
语文教师必须掌握各种风格的写作技巧,这不仅仅是一个写作基本功的问题,更是一个自己是否掌握了所教学科的知识和能力的问题。
其他学科的教师也需要完成教学计划、教学总结、论文讨论等写作工作。,而且还需要基本的写作技巧。
良好的写作技巧也是一个人修养的重要体现。
2.课堂语言的基本技能
教学语言是教学信息的载体,是教师指导学生完成教学任务的主要工具,也是师生情感交流的重要媒介。
在课堂上,教师的教学语言应该响亮、清晰、流畅、快速、缓慢,并准确地使用学科语言。
并努力做到善良、自然、感性、有感染力、有启发性。
3.分析学生的基本技能
教学的最终目的是让学生学习。
学生要想学习知识,掌握能力,提高自己的情绪、态度和价值观,就必须充分了解学生。
理解学生需要时间和方法,所以分析学生必须成为教师的基本教学技能之一。
这一点往往被人们忽视,成为当前基础教学技能训练中的一个误区。
首先要充分了解每个学生的家庭住址,家庭成员,生活状况,社会关系。
然后掌握每个学生的道德纪律、学习态度、学习成绩、性格特点、兴趣爱好,从发展的角度进行分析和引导。
此外,还要探索了解班级整体情况的方式方法,这是对学生基本功的完整分析。
4.解读教材基本功
掌握当前教材的全部内容。
可以明确结构特点、板块意图、章节内容、重点难点,以及例题和习题的地位和作用。
能深入解读主要知识、能力要求、思维方法、考试重点及其拓展空等。
每个单元的知识结构图都可以画得很清楚,可以串联起来进行解释。
5.指导和激发基本技能
在新课程背景下,引导学生积极学习是一项非常突出的基本教学技能。
教师必须学习技能,引导学生积极学习。
比如问题引导、语言引导、物理引导、图片引导、多媒体引导等等。
通过引导和启发,可以让学生感到动心,思考,开始,说话,让学生在实践中学习和体验。
6.运用现代教育技术的基本技能
掌握多媒体教学工具的基本操作技巧和使用技巧。
现代教育技术与课程整合,将成为教育教学的有利武器。
在课堂上,可以将多媒体教学工具与课堂教学有机结合,改变教学内容的呈现方式,增强教学的直观性和趣味性,激发学生的积极性和主动性,提高课堂教学效率。
7.课堂教学设计的基本技巧
课堂教学设计是教学基本技能训练的关键。
在课堂教学中,教学目标不明确,时间分配不合理,教学程序不顺畅,甚至出现单讲现象都是由于教学设计的缺失造成的。
在充分了解学生和掌握教学内容的基础上,根据教学内容和学生实际,准确选择教学模式和教学方法,合理安排教学程序和教学时间。
其中主要突出师生双边活动的安排,设计预设程序,充分思考产生的问题及解决方法。
8.组织教学的基本技能
组织课堂教学是贯穿整个课堂的教学行为。
从课堂教学情境的创设到教学过程的调控,直到课堂的结束,都存在着组织教学的隐性因素。
因为课堂教学行为是一个持续的事件,组织课堂教学需要教师敏锐的观察力、睿智的应变能力和高超的驾驭能力。
创造一个轻松和谐的学习环境,让学生专心学习,并不容易。
教师在实践中需要更多的探索和总结,需要基本功。
9.教学评价的基本技巧
评价就是价值判断。
对于教学来说,教学的价值在于学生增长知识、掌握技能、接受教育和健康成长。
在教学评价中,评价观念的转变非常重要。
我们应该从发展的角度来评价学生、课堂、自己和他人。
评价一套掌握课堂教学的方法是掌握评价基本技能的关键。
10.教育科研基本技能
老师是研究者。
这里的“研究”是指教育科学研究。
教师要想彻底了解复杂的教育现象或解决工作中遇到的实际问题,就必须掌握教育科研的步骤和方法,这也是现代教师所必需的。
扩展数据:
教师基本技能的培养;
教学技能一般分为基本功和教学技能两个方面。
基本功的培养主要包括三个方面:场控能力、欣赏教育、幽默段子。
1、现场控制能力
老师上课的台风和他的自信,家长一眼就能看出来。
老师都来了之后,要练习语音,语调,教学姿势,教学模式,动作,表情。
这可以通过看一些演讲的视频,研究这些演讲人是如何演讲的,阐述个人观点来实现。
2.欣赏教育
很多老师总是一句话表扬孩子,你好,你很棒,你很棒。
这种赞美不是自夸。
告诉他今天哪里做的好,哪里进步大。
只有这样,我们的学生才能知道老师真的看到了我的进步,而不是敷衍了事。
3.幽默笑话
很多人喜欢听郭德纲和岳云鹏的相声,喜欢看罗永浩的新闻发布会。
幽默和幽默,丰富的表达方式占了很大一部分原因。
所以在训练的过程中,老师要多储备一些幽默的段子。在教学中,许多幽默的笑话或动作可以吸引孩子的注意力。
4.写一份“逐字稿”
“逐字稿”一定要写,而且要花很长时间写,尤其是第一节课,从自我介绍开始,如何介绍自己,包括中间什么时候做一个比较好的开场白,中间的段落,课程,最后的作业布置,一定要写或者打得很仔细。
通过写内容,老师可以放慢速度,静静地思考。有了稿子,老师可以反复修改优化,提高课程。
5.练习录音还是录像
有的学校老师多,学术带头人或班组长没有更多的时间每天陪新老师练课。
这个时候可以把新老师的课录成视频,让学术带头人有时间看。
新老师自己也可以通过回顾来发现自己的不足和不足,尤其是新老师会有一些不经意的小动作,从而避免了和新老师谈论自己的讲课时,因为缺乏沟通而引起老师的不满。
6.新老师听老老师的课
新来的老师在听课的时候,要注意带着问题听,考虑好如果是个人发言会说什么,然后在讲课的时候做个对比。
上课一定要和你一起做笔记,这样效果才会真正落地。
参考来源:人民网-巩固教学基本功老话需要重温
参考来源:人民网-黄启龙:“准老师”要练好“写”的基本功
参考来源:人民网-江苏考试“准老师”基本功8分钟写不完48个字
参考来源:人民网-让教学的“良心工作”可以测量
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