历史主观题怎么答 历史主观题怎么答

如何回答历史主观题以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看一下它们。

1.历史背景=

(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济模式+...

⑵政治背景=政局+制度+制度+政策+阶级+国家+外交+军事+...

(3)文化背景=意识形态、宗教+科技+教育+...

2.历史条件:与背景分析基本相同，更强调有利因素

3.原因广度:原因=主观+客观

(1)主观原因:事件的发起，参与者内部的经济、政治、思想等因素。

⑵客观原因:自然、社会环境、外部经济、政治、思想等因素。

原因广度与背景分析法基本相同，背景侧重静态分析，原因侧重动态分析。

4.原因深度:原因:→直接→主要→根本

(1)直接原因:直接导致事件发生的偶然因素

⑵主要原因:包括引发事件的主客观因素

⑶根源:历史趋势+主观需求等

三者既有等级差异，又有接触渗透。比如五四运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交的失败；主要原因涉及当时国内外的各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀的黑暗统治、民族资本主义的发展、无产阶级的壮大、十月革命的影响、马克思主义的传播等因素；根本原因是主要原因中最深层次的因素。

5.矛盾分析:生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾、阶级矛盾、内部阶级矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团之间的矛盾...

* * *回答思路* * *

1答案的文字表达

基本方法:第一，字要写对，排列整齐，疏密得当；第二，句子要通顺、平实、准确；第三，在形式上一定要“三化”，即段落化，一题一段，简洁直观；重点，一分一句；序号，不同的段落和句子标注不同的序号，以便一目了然。

2如何分析改革成败的原因:

基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的趋势和走向，看改革或改革是否符合历史的趋势和走向。

二是改革政策措施是否正确有效实施。

第三，看新旧势力的力量对比。

第四，看改革者的素质。

3个明确的比较问题和答案

基本方法:显性比较题的特点是比较的范围是确定的。

答题时要仔细考察比较项目和比较对象的限制条件，分析问题和答案的要求与课本知识的关系，然后按设定项目之间的逻辑关系。

4隐性比较问答法

基本方法:回答这类隐性比较题的关键是根据题意进行具体分析，尽量自己确定比较项目。

如果是历史事件和现象的比较，一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响、性质等方面确定比较项目；如果是历史人物，比较项目一般从年龄、阶级、主要成就、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

5比较项目的确定方法

基本方法:历史人物的概念可分为民族、年龄、头衔、主要活动、评价等要素。

历史事件的概念可以分解为背景、时间、空、主体、过程、意义等要素。

属于历史现象概念的历史因素与历史事件的历史因素基本相同，但过程要转变为主要内容或主要表现。

历史系统的概念可以分解为背景、时间、制造者、主要内容、评价等因素。

属于历史革命的知识可以分解为革命任务、组织领导、斗争纲领、主要力量、方式、性质和结果等。

知识结构是历史革命的结果和影响，包括进步性、局限性等。

6.分析评价中国古代社会经济发展原因的解题思路

基本方法:分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面入手:一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的建设，天文历法的进步，劳动力的投入；第二，生产关系的因素，包括新的生产方式的建立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素，包括权力的集中，重农抑商政策的保护和鼓励，宗教文化制度对经济发展的反作用等。第四是看对外关系和民族关系是否有利于经济发展；第五，看社会环境因素，国家是否统一稳定；第六，地理条件等因素。

7分析经济特色问答的解题方法

基本方法:分析经济特征要注意三点:一是从复杂的经济现象中揭示基本特征；其次，分析其特点的原因及影响；再次，要揭示特色语言要精辟，高度概括，要源于教材，高于教材。

8历史问答表达中的归纳概括法

基本方法:总结概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。

归纳，是指将众多或零散或反复出现的史实按其相似类型进行梳理，使之由繁到简，由乱到有组织，由个性到共性；概括就是把具有相同属性的历史事物统一起来，形成有规律的、普遍的真理。

归纳是概括的前提。

9开放式问题回答法

基本方法:开放式问题的答案一定要明确:重要的不是你持有什么观点，而是你能否理性、有理有据地论证自己的观点，即论证是否逻辑严密，材料和观点是否统一，理由是否充分。

所以，要回答这样的问题，首先要确定自己的观点。

其次，通过总结提炼史实，充分支持观点，尽量减少观点支撑点的遗漏。

第三，要历史和理论相结合，理论上有证据。

第四，讨论要全面。比如在肯定正面效应的同时，要指出负面效应，避免绝对化。

10如何回答主观题中“解释了什么”的问题

基本方法:答案解释的其实是把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。

答案是可以这样进行。

这场斗争的目的是什么？进步或倒退的作用是什么？这场斗争的失败是历史的必然还是偶然？如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，需要进一步创造条件；如果不可避免，就意味着这场斗争根本无法实现，是空思想。

11分析历史事物和现象的背景

基本方法:历史背景是影响和预测事物发展趋势的客观条件，是导致历史事件各方面因素的总结，可能是显而易见的，也可能是若隐若现的。

可以从三个方面入手:历史因素:是否是历史发展的需要。

现实因素:是否符合现实需要。

主观因素:是否为当事人主观意愿所必需。

12 .将随笔问题的答案与历史理论相结合的方法:

基本方法:答题一般有三个步骤。

第一，判断对错，展示自己饥渴的观点。

第二，列举史实，说明自己的观点。

这一步要注意把母观点分解成几个子观点，用我们掌握的史实来论证。

观点的发展要分层次，由外到内，由浅入深，环环相扣，合乎逻辑。

而每一个观点都要有史实支撑，这样历史和理论才能紧密结合。

第三，要适当总结，升华自己的观点。

问题解决中历史与理论的结合主要是指以适当的史实作为论证的依据，以明确的观点作为论证的指导；坚持“从历史中来，走向历史”的原则。

“中间来自历史”是从史实提炼观点，“走进历史”是观点控制史实，实现观点与史实的统一。

13如何评价历史人物

基本方法:评价历史人物，其实就是评价他们一生的功过。

要正确评价一个历史人物，首先要充分把握其历史活动；其次，这些活动要按照一定的标准和原则分为积极和消极两个方面。对于一些历史人物来说，他们的活动表现出明显的阶段性，所以要分阶段评价；第三，评价标准和原则包括:生产力标准，人民和英雄在历史发展中的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄的作用。时代的观点是历史人物要在特定的历史条件下评价。如果符合时代发展的要求，就会得到肯定；否则，他们将被拒绝。同时注意不要用现代标准评价古人；不要偏，不要客观公正，不要注重两点论和重点论与情感的统一。