2014年上海市初中学生学业考试历史考卷
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2011年上海市中学生学业考试历史试卷
答案和分数的解释
注:以下是对效果的正确解释性回答,可酌情给出。
Ⅰ。
封闭部分
一个,
二
1,D 2,C 3,B 4 .
C 5,A 6,一
第三,BR p> 1。
①D②E③C
④F⑤B
>
2、与中国汉族人在外界的接触
四
1,B2 .
D3 .
B
4。
开放性问题,合理能得2分。
不仅仅是因为原因,还是因为不成立的原因,不得分。
以下回答供参考。
选择“欺负”;原因:漫画反映了苏联作为超级大国,拥有控制欧洲的政治、经济和军事优势。
“夹缝中生存”的选择;原因:漫画反映的实力大打折扣。战后西欧国家受到两个超级大国的牵制,使得苏联的发展更加艰难。
选择责任;原因:漫画反映战后苏联经济在欧洲处于崩溃边缘,有责任“保护”
Ⅱ。
开卷部分
一个,
1。
涿州
2。
不合规。
原因:京杭大运河南段四年未开挖原因。
3,D
二
1,C 2,E 3,F 4 .
e5,6:B
第三,
1。
意大利
2内部独裁;对外侵略扩张。
法西斯统治要求国家美化自己。
迷惑人,欺骗大众。
4.仅具有判断权的开放性问题不说明原因或失败原因的,扣1分;判断仅从一方,给出合理理由1-2分,为2-3分;能量整合了尊重他们的判断和给每个合理理由1-2两个方面,4-5分。
从以下两方面综合判断:①否。
照片不能反映历史的客观画面;骗子会拍照篡改历史;骗子歪曲历史来解释照片的用途;骗子用技术手段伪造的照片。
②可以。
照片可以是现实场景的历史记录;照片可以记录的历史书证;照片反映了历史创造者的理解;甚至假照片也反映了造假者的意图。
第四,
1,C2,B3,D4,C BR p> 5 A6 A
7.小项目的分值来自以下五个方面:。
BR/>例如,1分的每个字符列表,总共有3分。
理由:人物写“作为”、“影响”各有令人信服的理由1分,共6分。
标准:从政治、经济、文化、技术标准等多角度,建议选择历史人物。每个单子都有一个观点指向一点,一共三点。
流畅、清晰,有3点文字表达
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