关于戒尺的文章
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校长回应惩戒制度,惩戒制度的存在是否对孩子有效,这个问题确实需要深思熟虑。对此校长回应了希望建立惩戒制度的原因。校长接受采访 早在古时候,私塾里的先生经常会拿着戒尺来管理不听话的孩子。渐渐地,这种制度成为了体罚,尤其
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尺子,薛先生用来体罚学生的旧木板。也叫“尺子”,它是由两块木头制成的。两棵树向后倾斜。背朝上的人在最下面,长7英寸6分钟,厚6分钟,间隔1英寸,下面四面都有几股面条。俯身的人长7英寸4分钟,厚5分钟,厚1英寸。四面都有一缕
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下面的文字资料是边肖为大家收集整理的,大家快来看看。从小学罚站到初中跑圈,体罚几乎是每个老师恨铁不成钢时想做的第一件事。有人认为“打是亲,骂是爱,不打不骂是诅咒”,也有人认为“钥匙从棍子下面出来”。我觉得体罚只是杀鸡取卵,饮鸩止渴的行为。为什么老师要体罚学生?是因为我们希望学生“记性长”,即通过身体上的疼痛来记住自己的错误,从而达到下次再也不犯错误的效果。体罚确实能让学生记住错误,但只是昙花一现,
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在中国某小学举行的听证会上,关于实施教育惩戒的问题引起了热议。校长回应称惩戒制度并不是真的打孩子,而是针对调皮、影响班级学习和活动、有暴力行为等熊孩子的行为。惩戒方法有8种,如批评、没收、静坐等。家长对此有不同意见,但认为从小养成好习惯非常重要,关系到孩子未来的成长和发展。