本文介绍了成语“画蛇添足”的故事及历史背景，告诉我们过度追求表面的华丽和独特，并不一定是正确的选择，实用和功利同样重要。
陈姓最厉害的名人是陈康宁，他是明朝的一位有才华的文学家、政治家和思想家。他在明朝官至内阁首辅，对国家的改革和发展做出了重要贡献。陈康宁主张儒家思想并提倡实用主义，他的思想影响了当时的社会和后世。陈康宁的才华和智慧使他成为陈姓中最厉害的名人。
古代思维方式朴素、直观，注重感性理解和经验总结。宗教信仰、经验主义、形式逻辑的不足和传统文化的传承是古代思维的特征。这些特征反映了古代人们的实用主义思维方式，也为后世文化和思想的发展提供了基础。
中国人追求实用轻思辨的原因是对古希腊哲学的鸡汤化。中国人注重实用主义，追求解决问题的方法和实际效果，而古希腊哲学常常被认为是空洞的理论和抽象的思辨。因此，中国人更倾向于寻找能够直接应用于生活和工作的实用性思维方式。
曾国藩是清代的文人门第，受到良好的家庭教育和传统文化的熏陶。他积极推进现代化进程，但不认为西方文化是完全正确的，注重传统文化的保留和发扬。
熊苑创立于1994年，是一所位于德国柏林的私立大学，以其实用主义的教学理念和高水平的教学质量享誉欧洲。该校拥有优质的教师团队和完善的教学设施，为学生提供全面的学术支持和职业发展指导。
王翦是战国时期赵国名将，他在赵国和秦国的战争中发挥了重要作用，包括在长平之战中的胜利、发明攻城战新方法等。他的政治和文化影响也很大，倡导实用主义思想和提倡儒家思想，使赵国文化水平逐渐提高。他的善终也为后人留下了深刻的印象。
古罗马建筑以实用主义为主，拱形结构成为代表性特点，注重内外兼修的美学。其影响不仅在欧洲中世纪建筑中得到体现，也在现代建筑和城市规划中有所应用。
盗跖是春秋战国时期的军事将领和政治人物。他敢公开批评孔子，主张实用主义，强调实际的战略和战术。盗跖出身贫寒，但凭借才华和勇气成为杰出的将领，但也因个性孤傲，缺乏政治智慧导致失败和悲剧。他留下了浓墨重彩的一笔，成为充满争议和传奇的人物。
秦朝代表人物的思想特点包括强调法制、重视中央集权、注重实用主义和重视军事力量等。这些思想特点为中国历史奠定了重要基础。
弗朗西斯·培根是英国文艺复兴时期的重要思想家和政治家，他的影响深远。他被誉为现代科学方法的奠基人之一，主张实证主义和归纳推理，革新了科学研究。他的知识渊博，涉猎广泛，对哲学、科学、政治、文学等领域有深入研究。弗朗西斯·培根强调实用主义和科学方法，推动了社会改革和科学研究的发展。
文章介绍了历史上著名将领廉颇的形象与评价，并指出他在历史上的贡献未被充分体现。廉颇虽然不像赵奢、李牧那样取得爆炸性的成绩，但在长期的军事对抗中，才是赵国真正的军事支柱。
墨子的思想包括博爱、不侵犯、逻辑等因素，其理想是整个世界的和平与繁荣。他强调兼爱不攻，认为爱是消除世间矛盾的唯一途径。墨子是一个彻底的实用主义者，拒绝表现出任何过度的情感。他愿意向情感致敬，但不能接受为了情感而挥霍个人乃至国家财富。
日本封神三位中国人，其中一位让日本崛起变强，一位备受日本军神推崇。这三位分别是王阳明、魏源和朱舜水。王阳明的“阳明心学”成为了日本明治维新的指导思，魏源的《海国图志》促进了日本变强，而朱舜水的实用主义教育思想对日本的变革也起到了重要作用。
李白的《古风十九》是一首融合了浪漫主义和实用主义的诗，前半部分写的是仙境之旅，后半部分写的是安史之乱给老百姓带来的苦难。诗人关注市民疾苦，但也追求幻想世界，上帝的转折出乎意料，合情合理。
本文探讨孔子为什么要讲“正名”，分析名与实的关系，阐述名副其实的重要性。文章引用了《论语》中孔子的观点，重点强调了实用主义与成败之间的关系。最后指出，名字与现实相符，事情才能成功。
杜威是20世纪最重要的教育学家之一，他提出了实用主义教育理论。他认为教育应该注重学生的实际需求和经验，让学生参与实际生活中的问题解决。他的教育理念对现代教育产生了深远的影响。
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