米哈伊尔·尤里耶维奇·莱蒙托夫巅峰时期创作过哪些作品？都有着什么特色
春笔画妮这位诗人的童年是在彭扎的阿尔卡尼尔的塔拉纳庄园度过的。他接受了首都式的家庭教育，从小就能流利地说法语和德语。1825年夏天，我祖母带着莱蒙托夫去了高加索的一家温泉浴场。童年时对高加索自然风光和山民生活的回忆在他早期的作品中留下了印记。1827年，莱蒙托夫一家搬到莫斯科。1828年进入莫斯科大学附属贵族寄宿学校四年级半寄宿生，在那里接受人文教育。在塔拉纳期间，莱蒙托夫对文学和诗歌创作表现出浓厚的兴趣。在寄宿学校，他的主要方向是学习A c .普希金和拜伦的长诗。拜伦的长诗成为莱蒙托夫早期的主要作品。从1828年到1829年，他写了《海盗》、《罪犯》、《奥列格》、《两兄弟》、《最后的自由之子》、《伊兹密尔·怀特》和《魔鬼》。这些长诗的主角是反抗社会、践踏社会道德规范的英雄、弃儿、暴徒。”罪”笼罩着他们，通常被隐藏在秘密中，表现为痛苦。
1830年3月，根据枢密院令，莫斯科寄宿学校改为普通中学。1830年，莱蒙托夫“请求”休学，在莫斯科郊外斯托雷平家族的舍列德尼科夫庄园过暑假。同年，考入莫斯科大学思想政治系。莱蒙托夫的初恋就发生在这期间，他深深迷恋E·A·苏什科。他在朋友韦列沙基纳的家里遇见了苏什科·伊娃。因为她，诗人在1830年开始了他的抒情诗创作时期。
不久之后，莱蒙托夫疯狂地爱上了剧作家钟的女儿H ф伊万诺夫，虽然只是短暂的恋情。
诗人的人格是在这几年形成的，他不断的感同身受只是为了了解自己。这时，诗歌中出现了“碎片化思维”的体裁，诗歌的中心部分是不断的自我分析和自我认知。他从1830年到1831年的诗歌开始表达社会主题。莱蒙托夫很少有直接意义上的政治抒情诗；社会和政治问题通常被纳入他的哲学和精神思维体系。这一点在20世纪30年代早期莱蒙托夫写的诗中尤为明显。莫斯科大学有着浓厚的哲学和政治氛围，成立了兴趣小组和学生社团。没有资料表明莱蒙托夫与这些团体有什么关系，但他可能同意他们在政治上独特的反对精神，甚至参加学生活动。这些思想早在《土耳其人的悲哀》中就有了，并献给了1830-1831年的欧洲革命，法国大革命和普加乔夫起义。在此期间，莱蒙托夫开始构思小说《瓦迪姆》，这部小说展现了1774-1775年农民起义的全景，但这是他第一次尝试写小说。
他这一阶段诗歌的抒情对象是B·A·埃林娜，巴赫梅托夫的妻子和莱蒙托夫大学同学的妹妹。他对她的感情是最温暖最持久的。不平衡不仅是他早期的诗歌，也是他后期作品的抒情对象或英雄原型。她的形象出现在诗歌里不，我不那么爱你和利托夫·卡娅公爵夫人。从1830年到1831年，诗人早期的抒情诗达到顶峰，然后开始衰落。
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