教师职称评选中任现职期间指评的时间还是聘的时间呢 教师职称评选中任现职期间指评的时间还是聘的时间呢
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工作时间是指你的工作时间。比如你1989年6月开始工作，你的工作年限从1989年6月开始计算。
新规例下的专业名称如下:
中小学职称制度改革的重点是将原独立的中小学教师职称系列统一为新设置的中小学教师职称系列。
职称分为职称、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师五个级别，与职称相对应，如职称、副高、中级、助理、委员级别。
扩展数据:
评估标准
申报条件
申报和评定中小学教师高中级专业技术职务的，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。
认真履行职责，积极完成本职工作，取得显著成绩的；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
资格标准
专职高级教师。
1.有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期在教育教学一线工作，对促进青年学生健康成长起到了引导和引导作用，完成了班主任、辅导员等突出任务，教书育人成绩突出；
2.深入系统地掌握所教科目的课程体系和专业知识，教育教学成绩突出，教学艺术精湛，教学风格独特；
3.具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果。，并被广泛应用于教学实践，对实施素质教育起到示范和引领作用；
4.在指导和培养一、二、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高知名度，被公认为同行业教育教学专家；
5.一般应具有本科以上学历，从事高级教师岗位教学5年以上。
资深老师。
1.根据教研室学生的年龄特点和思想实际，可以有效开展思想道德教育，积极引导学生健康成长，完成教书育人成绩突出的班主任和辅导员工作；
2.具有扎实的理论基础、所任教学科的专业知识和专业技能、丰富的教学经验和显著的教学业绩，形成一定的教学特色；
3.具有指导和开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著成绩，在素质教育创新实践中取得突出成绩的；
4.胜任教育教学领导工作，在指导和培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了显著成绩；
5.具有博士学位，在一级教师岗位任教2年以上；或具有硕士学位、学士学位、学士学位，并在一级教师岗位任教5年以上；或者有大专学历，在小学初中任教5年以上。
城市中小学教师原则上应具有1年以上薄弱学校或农村学校的教学经验。
一流的老师。
1.有正确教育学生的能力，在教学环节根据学生的年龄特点和思想实际进行思想道德教育，有丰富的班主任和辅导员工作经验，能很好地完成任务；
2.具有扎实的理论基础和所讲授学科的专业知识，独立掌握所讲授学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，具有丰富的教学经验和良好的专业知识技能，结合教学开展课外活动，开发学生智力和实践能力，教学效果良好；
3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累一定的经验；
4.在培训和指导高等学校教师提高专业水平和教育教学能力方面取得一定成绩；
5.有博士学位；或具有硕士学位并在二级教师岗位任教2年以上；或者具有大学本科以上学历，在二级教师岗位任教4年以上；或具有大学专科学历，并在中小学教师中任教4年以上；或者具有中等师范学校毕业，在小学担任中学教师5年以上。
参考来源:百度百科-教师职称评定
参考来源:百度百科-教师职称
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