如何评价郭晖的一幕这一历史事件 如何评价郭晖的一幕这一历史事件

如何评价郭辉的这一幕，这一历史事件。以下文字资料由边肖为大家收集出版。我们来快速看一下！

首先，郭辉的人生故事应该简短

郭辉

把生命的所有光芒集中到一个焦点上。真诚地，石头打开了，沉重的门在她面前打开了...

她是一个普通的女孩。因为一次事故，她的生命核能受到了刺激。这个没有小学毕业的弱女子，完全依靠自学，成为北大百年历史上第一位残疾女博士。

噩梦来了，人生之路从此转折

她过去有一双有弹性的腿。

郭辉在河北邯郸实验小学读书时，喜欢跳舞和长跑。那时，她的梦想是成为一名舞蹈演员。

转折点是1981年5月9日。她才11岁，小学五年级。体育课练习跳远时，她不小心扭伤了脚。当她妈妈发现后，她带她去了医院。

这一次，孩子走上了一条从此无人可期的人生道路。院内误诊导致小郭辉高位截瘫。

两平方米的世界创造了生命的奇迹

以手臂为半径，郭辉的世界只有两平方米。她只能仰面躺在床上，不能翻身，也不能坐起来...

然而，没有腿，她和父母一起开始了一次不可思议的攀登。

妈妈没日没夜的工作，带水喂她，梳头洗脸。她有褥疮，背部溃烂，妈妈总是帮她翻身。大小便失禁，床上用品需要每天清洗，妈妈的手指已经变形扭曲的像根根。

我父亲热爱音乐，会拉小提琴，但现在所有的乐器都藏在床下，绳子被老鼠拉断了。他学会了打针，成了女儿的保健医生。他每天晚上帮她按摩和拉伸腿一两次，直到2000次...固执的父亲一直希望有一天，女儿突然站起来笑着说:“爸爸，妈妈，我准备好了，去上学。”

郭辉用三年的时间自学了初中和高中的所有课程，伴随着母亲搓洗衣服的声音和父亲按摩的声音。最不可思议的是，她想通了所有需要实验才能理解的原理和公式，比如物理和化学。

我胸中的世界慢慢变大，阳光和欢笑。

坚持不懈，无怨无悔，寻找人生的未来

一次偶然的机会，我得知我可以报名参加大学英语自考班，这让郭辉眼前一亮。

大专班的教室在五楼。每次她去上课，父母都轮流背她。到了教室，她坐得不稳，父母就用四张桌子把她紧紧挤在中间。但还是不稳，身子在课桌之间晃，手还得抠课桌边。为了避免上厕所，她不吃不喝水。

在课堂上，大多数健康的人都在笑，心不在焉。只有她是认真的，细心的，像春天吃桑葚一样，全部变成了肚子里的经济。在毕业考试的时候，只有郭辉一次通过了班上所有的30名学生。

1996年初，郭辉参加了山东大学的英语研究生班。在硕士论文答辩现场，李宇辰教授紧紧握住郭辉母亲的手说:“谢谢你培养了一个好女儿。这是我们在过去十年中听到的最好的论文答辩……”

进入最高学府，我实现了在北大读博士的梦想

2002年底，郭辉试图给四所大学的博士生导师写信。

一周后，只有北京大学的沈宏教授回信了。这位从剑桥大学回来的博士生导师欢迎郭辉报名参加考试，并“坚持选择最佳人选”。至于残疾，他什么也没提。

郭辉一头扎进书海，开始了最后的冲刺。分数出来了，郭辉得了第一名。

北大百年历史上从未招收过如此高度残疾的博士生，但国家明确规定，高校不得以任何借口拒绝招收残疾学生。面对这个前所未有的问题，北大犹豫了。

招生办公室的一名负责人试图说服郭辉，但她不清楚，所以她在网上和她进行了交谈。

“北大博士不擅长毕业，很多人都推迟了。你的身体和经济条件能承受吗？”

“北大是我童年向往的。翻译是我最大的心愿。我从小就没受过正规教育。我想在这里实现我的梦想。据我所知桑兰也是截瘫患者。他去年考上了北大新闻学院……”

这时，沈红教授站起来给学校写信:“在国外，我从来没有听说过因为残疾而被大学拒绝的先例……”经过多方权衡，北大招生办终于向郭辉伸出了欢迎之手。

当天晚上，沈红给郭辉发了最后一封邮件:“我个人很佩服你，北大很佩服你，欢迎你来北大读书！”

当郭辉报到时，学校领导指示破例为她分配一间宿舍，让她的家人陪她。更让她感动的是，第二天，她把房间、走廊、厕所、教室等所有的台阶都整平了。，并用适合轮椅行走的柔和通道取而代之。

二、如何评价鸿门宴这一历史事件

第一，关于鸿门宴中项羽的成败，他得意而不把刘邦放在眼里；迂腐，执着仁义观，不杀政敌；愚蠢到揭露曹是的内奸。是个不成熟的政客。

第二，用人性和英雄的观念来分析《鸿门宴》中的项羽。他光明正大，反对勾心斗角；对别人大度，包容别人的错误；他对刘邦心软，心地善良；对于项伯，他是不疑用人的；对于樊哙，他是听话的；对英雄，他抛弃了阵营偏见，真心感激。历史上英雄败给反派的悲剧层出不穷，他是一个令人敬佩又尴尬的英雄。

谈谈刘邦

第一，从他购买向博来看，他有政治/政治手腕。

第二，从他进咸阳后的一系列举措来看，他野心勃勃，能力超群。

3.从他敢去鸿门宴来看，他是一个敢于战斗的政治/政治赌徒/徒弟。

4.从他面对张亮的责难和指责他人错误的表现来看，他是一个善变和以个人为中心的政治家/客人。

5.从他对项羽的阿谀奉承来看，他是一条变色龙，善于应对变化。

6.从他采纳张亮和樊哙的意见来看，他乐于听取意见。

七、从曹回到军营后杀死来看，他果断行动，决不手软。

八、从范增的叙述来看，他喜欢女人，是个流氓。

他是一个完成了大事的小人物。？

鸿门宴是楚汉之争的转折点，历史上这一著名的政治/治理高峰也反映了项羽的软弱，注定了他永远是政治/治理的失败者。

3.如何评价“楚人被烧”事件

在现代汉语中，“可怜”的意思是“值得可怜”，但在文言文中，除了解释“值得可怜”之外，还表示可爱和可怜。

这里的“可怜”解释为“可怜”。作者用这两个字，用无限的情感填行。

秦朝，曾经强盛的国家，在农民起义的冲击下崩溃并迅速灭亡；超压了三百多里的阿房宫，也在一场大火中化为灰烬。秦王朝迅速灭亡的历史事实表明，不爱民就很难长久救民。

但当时的唐朝统治者无视历史的教训，纵情声色，开大宫，过着积薪之上的生活，却依然认为自己是安全的。历史起起落落，在胸中激荡；看到现实，感触很深。

可惜神奇壮丽的阿房宫被烧毁了。可惜曾经赫赫有名的秦任朝毁了。往事不忘，未来之师惊今人在秦人背后。唐朝的命运不堪忧吗？作者的不安、焦虑、愤怒，难以言表。与论文不同的是，辞赋在许多地方并不直白，所以在阅读时需要仔细思考，以了解作者的意图。

4.如何评价“蔡威·秦永”这一历史现象

首先，我觉得没有必要过多的批判魏，因为人才不能重用的现象在中国历史上太普遍了。比如伍子胥、文类、范蠡等人在吴越争霸时期是楚人，三国时期诸葛亮原本在刘表管辖之下，庞统贤求见孙权等。这些例子都可以证明这种现象的普遍性，原因无非是君主的英明程度和国家的人才选拔制度。

此外，战国时期，秦用之的现象在七国非常普遍，这表明当时的社会文化风尚和官场氛围非常活跃，自由度很低，主流思想推崇人才，从侧面反映了这是一个中央集权程度低、人格相对自由、文化思想百花齐放的时代。

5.如何正确评价历史人物或历史事件

你好

首先要确定历史人物的历史背景

第二，必须确定历史人物的阶级属性

第三，必须确定历史人物在历史上的作用。

1.中国古代的政治人物。本文主要分析他的政治思想和措施，看看他对当时社会的各个方面产生了什么影响。

一般可以从四个方面来把握:对社会生产和科学文化发展的影响；对民族融合统一的影响；对巩固和发展民族团结的影响；及其对加强中外关系和国际交流的影响。

2.中国古代农民起义的领袖主要靠他领导的起义:对打击封建地主阶级统治有什么直接作用；间接作用是什么；斗争中提出的口号或纲领对提高农民革命斗争水平有什么作用？

3.中国古代少数民族的领袖，主要看他的政治、经济、文化措施和行动:对地区和民族的发展进步起什么作用；民族团结与融合进步有什么作用；对巩固国家统一有什么作用？

4.近代中国的政治人物主要看他的政治主张、措施或行动:在反对封建势力、动摇其统治基础方面起什么作用；对反对帝国主义侵略，维护国家主权和独立有什么作用？对西学的传播和发展有什么作用？对民族资本主义的产生和发展起到了什么作用？对于挽救民族危亡，探索强国富民之路有什么作用？要特别注意他在以上几个方面相对于前辈的进步，这是确定现代政治人物时应该把握的一般原则。

5.世界历史上的政治人物主要看他的政治主张、外交政策和行动:在我们国家和民族的历史发展进步中起什么作用；在本国人民与世界其他国家和地区人民的交往中起到什么作用？对人类社会和世界历史的发展进步起到了什么作用？

第四，要遵循实事求是的原则，根据历史人物的主要事迹或活动，对其进行应有的评价。在总结历史人物的活动时，我们可以采用两种方法:

1.“阶段论”方法以时间顺序为纲，结合历史人物所处的历史时代，将历史人物的活动划分为不同的阶段，逐一评价其优劣。

2.“体论”法，以人物活动的内在逻辑关系为序，分解为若干不同的方面进行评价。

第五，要确定历史人物的评价结论，既要一分为二，又要有一个概括性的结论，即对历史人物做出定性判断。

具体评价要注意两点:

首先要从最重要的几个方面来界定历史人物的历史地位。

第二，在界定政治人物时，必须指出其阶级属性。比如孙中山就是资产阶级革命家。

希望对你有帮助

不及物动词如何评价事件

我们必须运用客观、公正和合理的基本原则。

在评价历史人物或事件时，我们必须坚持实践的标准。实践是对任何真理的检验，是评价历史人物或事件的唯一标准。

虽然一些历史人物活动的主观动机是好的，但实际效果不一定好。有些人主观动机不好，但客观效果出乎意料，也可能促进了人类历史的不断发展进步。

要确定历史人物在历史上的作用，必须坚持生产力的标准。衡量一个历史人物或事件的基本标准主要取决于该历史人物或事件是否符合历史发展的趋势或促进社会生产力的发展，是否促进或阻碍生产力的发展和人类社会的进步。这是确定历史人物或事件历史作用的最基本标准。

被推动的是进步，相反是落后甚至反动。所以在评价历史人物或事件时，首先要把他们放在特定的历史环境中进行评价，放在一定的历史范围内进行考察和评价。

首先要确定历史人物或事件所处的历史背景。脱离了时代，历史人物或事件就成了无源之水，无本之木。

在评价任何历史人物时，都要寻找历史人物的个人活动与当时社会历史条件的内在联系。必须运用全面性原则。

在评价历史人物或历史事件时，应收集所有人物的所有活动或历史事件，进行综合分析和评价。片面或局部的分析和判断，永远不能只基于某一个人物的一件事。

必须贯彻“历史与理论相结合”的原则。“历史与理论相结合”是我们评价历史问题最常用、最基本的评价方法。

评价要有历史性和理论性，史实要有典型性和说服力；结论应当客观、公正、合理、准确、简洁。

七、如何评价历史，例如，如何评价宋徽宗的亡国，他是一

客观准确地评价历史，多读正史。

1.自然和人类社会的发展过程也指某些事物和个人经历的发展过程举例:地球的历史|人类的历史2。过去事实的例子:这件事已经成为历史。3.过去事实的记录。

4、指历史。为什么要研究历史:第一，研究历史可以满足人类的好奇心。

我是谁？我来自哪里？这不仅是一个哲学问题，也是一个历史问题。如何回答这些问题，必须研究历史。

人类的好奇心是人类发展的重要驱动力，这自然包括对自己过去的好奇心。学习历史可以防止我们回到以前的弯路。

比如:我们打败了鸦片战争，那么我们有可能赢吗？结论是我们赢不了，因为我们整体落后了。但是为什么一定要打一场注定要失败的战争呢？由于当时中国人的历史局限性，他们不知道战前失败的结果。

鸦片战争后，当时的中国人有认真总结历史的教训吗？显然不是，所以出现了一系列的失败，比如第二次鸦片战争的失败，中法战争的不战而败，中日战争的惨败，八国联军的失败。中国在列强面前屡屡失败，日本则不战而屈人之兵，然后通过明治维新努力迅速崛起。

面对现代化的机遇，日本之所以能以很小的代价取得很大的成绩，是因为他们看到了中国的惨败，意识到了反抗的后果，所以采取了看似屈辱，实则更加积极主动的政策。我们犯了错误，为此我们已经拖延了138年，那么我们如何避免这种错误再次发生呢？可以不学历史吗？题外话，我觉得把现代中国的年代改为1840-1978年更合适，而不是1840-1949年。

定义历史:历史历史广义历史:物质变化的过程，可分为两个方面:自然史和人类社会史。人类社会发生和发展的过程。

历史学:研究物质变化的学科，简称历史学。与历史的概念相对应，历史也有广义和狭义之分。

广义的历史:世界上所有的科学都可以称为历史。对人类社会过去体育发展过程的研究。历史科学:我们通常称马克思主义历史为历史科学，因为它是历史唯物主义指导下的历史，从根本上说，以往的许多历史并没有超出历史唯心主义的范围。

历史与史学的关系:历史是客观事实，真理只有一个。然而，记录和研究历史的知识往往随着人类的主观意识而变化、发展和完善，甚至被扭曲和捏造。

正因为如此，胡对说:“历史就像一个小女孩。你爱怎么打扮就怎么打扮。”这里的“历史”一词，严格来说，应该是狭义的历史的含义。

因此，中国古代杰出的历史学家特别注重“德”——“善恶必写”和“理义分析”，即实事求是地记录，公正客观地分析判断。希望对你有用。

张盾:“国王是轻浮的，你不能统治世界。”《宋史》记载:“之所以失国，非因之愚，非因孙皓之暴，非因曹、马之篡。他倚仗自己的私智和小智慧，用心忽略义士，犯强奸罪。

所以，蔡京利用自己的瘦、巧、巧的天赋，帮助自己的傲慢和铺张。淹没在虚无中，崇拜旅行的概念，耗尽人的力量。

君主和他的臣民是幸福的，他们是幸福的。他们懒于抛弃国民政府，天天可笑。而童贯，又善兵勤远，任祸快乱。

又有一天，国家丧了命，自己丢脸了，就和史进同题，怎么能怪别人呢？昨天，在新建成的西周时期，还对说，不做弊大于利，不把贵重的外物当贱物用，要像宋朝一样宣示和治理，而程、、冯、邵生则丧了命，徽宗则两败俱伤。自古以来，人玩物丧志，纵欲丧命，死不瞑目，徽宗非常少见。因此，他们被特别警告。”元朝写了《宋史》《惠宗纪》，又忍不住感叹:“宋徽宗什么都可以，但不能是你的耳朵！“历史评价通常是指人们从价值的角度对历史人物、事件等历史现象的认识。

通常指从属于上述价值认知的一种评价角度，往往对应“道德评价”。由于人的主观意识结构的各种因素的影响，对历史人物、事件等历史现象的评价可能存在差异。封建历史学家可能把一些皇帝视为绝对君主，但人民可能把他们视为剥削者和压榨者的主要领导人和总代表。

不涉及政治态度，阶级观点等。，而且从科学客观的立场出发，也会有不同的历史评价。比如有人认为明朝中后期的思想解放潮流，和西方文艺复兴、启蒙思想一样，是资本主义萌芽的伴生物；其他人则坚决反对“启蒙理论”。再比如，有些人认为岳飞是民族英雄，有些人不这么认为，也就是说，前几位发言者之间也有不同的看法。

但这并不意味着历史评价没有一致的标准和原则，这样一致的标准一般来说更一般、更抽象。比如刘知几评价历史学家和历史著作的标准是历史才能、知识和德性的统一，这一点在今天仍然为我们所接受。

但是，德性的意义和历史知识的意义在不同的时代是不同的。一般来说，历史评价首先要坚持实事求是的原则，即评价要客观真实，要符合对人的整体描述。

要达到这个目的，就要用历史的眼光看问题，就是用发展变化的眼光看问题，用自己的眼光看问题。在这个前提下，历史评价一般包括历史评价量表和道德评价量表。

历史评价或历史评价尺度，是指把被评价的人或事放在长期的历史发展过程中，看其是否符合历史发展的客观规律和总趋势，并着重于深入考察。

8.后人如何评价历史上的许

对许的评价是有争议的。他在某些方面做出了很好的贡献。废太子后，与太子共事的官员也受到牵连，纷纷降职。可以说形势惨淡。许景宗明白他们可以继续为朝廷效力，不能因为他们曾经是太子的下属而否定他们。

唐高宗听了之后，觉得处罚可能有点过重，不公平，于是把降职的官员调了回来。在这里我们可以看出，许景宗是一个聪明人，他能分清黑白，能明白利弊。他知道官场规则。局势明朗时他积极主动，政权动荡时他低调。

然而，仍有许多人认为许是的奸臣。虽然青菜萝卜各有所爱，但两者的反差如此之大，以至于许的所作所为会引发这样的评价。

他篡改历史，德义因为告诉许景宗他想逃避死亡而遭到许景宗的报复。你说我怕死是吧？我甚至不会给你正式的名字。他篡改许多历史人物是不负责任的。

他爱钱如爱生命。他可以为了钱把女儿嫁给野蛮人，我们无法证明他私下收到了多少礼物。这样的父亲不值得我们尊敬。

他用势利眼来形容许景宗。他辅佐过李密、唐太宗、高宗、武则天，没有任何政治原则地站在他这一边。

他好色。妻子死后，许看中了妻子的婢女，收为妾。当他发现他的儿子和他的妾有染时，他把他的儿子赶出了长安。我很少会有女人和他儿子反目成仇。

虽然许没有做什么大恶，但似乎更应该考虑说他是个忠臣。