书法家曹元伟谈《集王圣教序》不适宜初学的理由 书法家曹元伟谈《集王圣教序》不适宜初学的理由

书法家曹谈《齐王圣教序》不适合初学者的原因。以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看一下它们。

《齐王圣教序》初学者不当的原因

作者曹

《王圣教序》是弘福寺沙门怀仁右将王羲之的书，成书于唐宪恒三年十二月八日。文诸葛画了石头，吴启维朱景章刻了字。行书，30行，83-88字不等，刻有七尊佛像。该碑原位于陕西省xi市红府寺，后迁至Xi安碑林。比《大雁塔》晚19年的《王者圣教序》，有很多王者和皇太子的答案，般若多心经。虽然《王圣教序》是一部集字成碑，缺字拼接组合，但由于怀仁的巧夺天工，精雕细琢，终于可以尽全力完美再现王羲之书法的艺术特色。用智者王世贞的话来说，就是“八法并用”，成了王字的一大宝库，为研究王羲之书法的人所追捧。尽管如此，我还是觉得不适合初学者学习。

对于初学者来说，字帖的选择很重要，对以后的学习影响很大。一般来说，选择字帖要遵循以下原则:第一，取法的经典原则是在经过历史检验的书法作品中进行选择。经过漫长的淘汰历史，那些能保存下来的作品，基本都是经典中的经典。所以，选择这样的作品，就不会误入歧途。而取自中上的“上”，并不专指艺术水平高的作品，这是一个范围，这个范围也不是绝对的。二、墨后标帖原则，即先选墨书，因为墨口清晰，用笔的来龙去脉一目了然。但雕刻就不一样了，因为雕刻要经过雕刻、延伸、印刷等过程，会有模棱两可的笔画和字形，给初学者带来很大的不便。第三，先多后少的原则很重要。有的字帖就几个字，有的几百字甚至上千字。当然更多的词是首选，因为更多的词信息量大，有规律的东西呈现的也比较充分，初学者很容易找到这些规律，而词少的则相反。比如二王的字迹，虽然精致古老，但字数太少，风格也不统一。新手选择它学习，基本上是浪费时间和精力，但结果与它的口碑严重不符。这恐怕是这类初学者的共识。第四，强调古人弃现在的原则。现代人在技术和精神上都远不如古人。古人的书法是从技到道，从写到修的升华。现在大部分人的书法还是纠结于技术水平，属于快餐风格。想成为真正的书法家，就要踏踏实实，继往开来，舍本逐末。由此我们可以看到《王圣教序》，在字数和经典方面都有优势，但它不仅仅是一篇碑文，更是一部集子。因此，明显存在以下问题:

第一，口碑不清

《王姬圣教序》属于刻帖，笔画、字形多不清，这是刻帖常见的问题，尤其是笔画起始不清，给初学者写作造成了很大的障碍，因为大多数初学者不清楚行书笔画的起始方法，如果字帖的起始不明确，初学者就会跟着葫芦画走，削弱了学习效果。行书笔画的启动方式虽然没有楷书那么程式化，但也不是任意的，想怎么写就怎么写。也有比较固定的写法，基本上有反前、侧前、顺前、竖切、横入等。这些方法无论是临时岗位还是创作都要遵循，否则就陷入野狐禅了。

第二，词与词之间缺乏内在呼应

众所周知，《王圣教序》是一部文字集，其中文字的出处都是王羲之一生的字帖，有的文字甚至是拼凑而成的。因为年代不同，风格也会有差异，“上”和“下”两个字不会出自同一部作品，可能相差几年甚至几十年。也就是说最后一个字是几十年前写的，下一个字可能是几十年后写的。这些字放在一起，会有用笔方法和书写习惯的差异，字与字之间缺乏呼应，写出来会觉得别扭不流畅，和写原生帖子相差甚远。

第三，词是独立的

《齐王圣教序》不仅缺乏文字之间的内在联系，而且具有独立的文字。当然，有独立人物的作品并不意味着气息差，这意味着很多本土作品，比如米菲的行书，都是独立人物，但却给人一种流畅、生动、活泼的感觉，因为它们是同一时间、同一心情、同一环境写出来的同一部作品。但《王声教学集序》则不然。怀仁虽善巧谨小慎微，却达不到水墨作品的自然度，气息无法自上而下贯通。初学者如何把原本东一个字西一个字拼凑起来的作品写出来？

曹作品

第四，细节弱化

虽然古人雕刻水平很高，但是刀刻的字还是一流的，尤其是细节方面，比如很多毛笔入纸时的方向和移动，写字过程中的按的变化，也是一刀解决的。所以初学者在写《王者圣教序》的时候，毛笔很难入纸，写出来的线条充满骨感，肌肉不足，缺乏。其实不然，雕版帖的力感可能比墨水更强，但没有墨水的温暖和优雅，就会失去应有的精神。就像古人说的“书的美是上乘的”，初学者很难通过刀法看出笔法。

曹作品

如果初学者更喜欢这个岗位学习，那么创作出来的作品就会像《圣王圣教序》一样，人物独立，缺乏变化，很难达到自己的理想。学什么风格的字帖会创作出什么样的作品，这就是工作中的“惯性效应”。所谓“惯性效应”，就是不自觉地把学到的东西带入到自己的创作中，包括用笔、结束语、作曲等等。在这些方面，《王者圣教序》显然是水墨作品无法比拟的。所以我认为《齐王圣教序》不适合初学者学习，但也不是不能学。它字数多，信息量大，是学习王羲之心结的最佳典范。

作者简介:

曹:生于1960年腊月，字石屏，，又翟号都。他毕业于南京大学美术学院，硕士学位。东南大学中国书法研究所研究员、中国书法家协会会员、教育部委员、中国文联“汉墨传薪工程”专家组成员，参与编写“汉墨传薪工程”和“行书”教材。2006年被评为“江苏省优秀青年书法家”。中国文联、中国书法协会首批优秀基层书法家，中国书法兰亭奖、首届江苏书法奖获得者，参加中国书法协会主办的展览50余次，论文散见于《中国书法》、《书法报》、《书法先驱报》、《中国书画报》、《中国青年书法报》等。

来自|曹书法工作室