历史必修二知识点 高中必修二历史教材分析

以下高中第二必修课《历史教材分析》中的书面材料，是边肖为大家收集整理的。让我们快速看看他们！

1.历史必修二人教育版知识大纲

历史必修2复习学习方法和习惯小贴士:记忆是学习的基础，所以多读多读。

当你觉得无聊的时候，不妨通过阅读复习资料来打发时间，这样可以让你花时间学习知识。祝你成功！！第一单元中国古代经济的基本结构和特征:1 .了解中国古代农业的主要耕作方式和土地制度，了解中国古代农业经济的基本特征。

主要耕作方式的变化:原始社会:刀耕火种。奴隶社会:锄石。

封建社会:铁打的牛耕。土地制度的演变:①原始社会:氏族土地所有制②奴隶社会:土地国家所有制，呈现“井田制”。

③封建社会:封建土地私有制。特点:土地私有，允许买卖。

影响:土地兼并→贫富分化→矛盾激化→危机统治。政策:限制兼并:北魏至隋唐采用均田制；明清时期，赋税是按田地和人口缴纳的。

基本特征:农业自给自足发达；以家庭为生产生活单位；农业和家庭手工业相结合；它是一种自给自足的自然经济，是中国封建社会的基本农业生产方式。2.列举中国古代手工业发展的基本史实，了解中国古代手工业发展的特点:①冶金:青铜铸造在商周时期辉煌一时。

冶铁始于西周晚期→战国时期→汉代的高炉炼铁和煸制技术以及东汉杜氏发明的水鼓风冶铁工具——排水→南北朝的浇钢法。②制瓷行业:商:原瓷。

东汉青瓷。北朝白瓷。

唐朝形成了南青北白的制度。宋瓷五大名窑。

明清:瓷都景德镇，有青花瓷、彩瓷、珐琅。③丝织业:有商用织机和斜纹提花织物；韩有素纱单衣；宋具有丝绸面料的写实风格；明清时期的丝织中心:苏州、杭州，有了花地机器，就产生了资本主义的萌芽。

特点:①官办手工业，号称发达，历史悠久；②民间手工业，经营困难但来源于后；③长期领先，享誉世界。3.总结中国古代商业发展的概貌，了解中国古代商业发展的特点:概貌:先秦时期:商贾出现于商朝，受政府控制；春秋战国时期，官营被扩大和打破，私营企业成立。

秦汉时期开始实行“重农抑商”；隋唐:有类似的银行柜台和纸币，商业城市有长安、洛阳；把城市和城市分开；广州，一个外贸港口，由一位外国使节管理。宋元时期:方时城的边界被打破；杂交育种；大多数商业城市和外贸港口泉州。

明清:出现了商帮，包括徽商、晋商。发展特点:①“重农抑商”下的艰苦发展；②内贸、边贸、外贸全面发展；③宋元空以前的繁荣；④早期出现类似银行的柜台店，飞钱的票据和钞票；⑤政府对商业的控制逐渐减弱；⑥明清后期对外贸易开始萎缩。

4.了解“重农抑商”和“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义发展缓慢的原因:“重农抑商”:直接目的是保证赋税的征收和地租的征收；根本目的是巩固封建统治；表演见课本第17页；后果:①阻碍工商业发展②壮大自然经济。“海禁”与“闭关锁国”:“海禁”在明代；清代“闭关锁国”:原因:应对东南沿海民众的反清斗争；自然经济的封闭性；西方殖民者殖民东方。

后果:阻碍萌芽中的资本主义的发展；使中国落后于世界潮流。资本主义发展缓慢的原因有:①腐朽的封建制度；②重农抑商政策阻碍了商业的发展；③自给自足的小农经济束缚了商业的发展。

第二单元新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展⊙了解迪亚斯和哥伦布开辟新航路的史实；支持国家人物的路线；1487年葡萄牙人迪亚斯沿非洲西海岸向南航行→非洲南海岸；1492年西班牙哥伦布横渡大西洋→巴哈马群岛→大西洋美洲深知开辟新航线对世界市场形成的意义；①新航线的开通，逐渐结束了各地的隔绝状态，世界成为一个日益一体化的整体。②贸易范围扩大在空之前，区域贸易开始向世界贸易扩展，世界市场雏形开始出现。

世界贸易中心从地中海地区转移到大西洋沿岸。了解荷兰、英国野蛮掠夺殖民地，建立海外商品市场的历史事实:《海上马车夫》——荷兰:《帝国永不集合》——英国:了解资本主义世界市场形成和建立的主要方式:殖民扩张和掠夺。

了解两次工业革命中的主要发明创造①第一次工业革命的主要成就，时间数字的重要发明，1733年凯·索菲对提高织布速度的影响，加速工业革命的到来1765年，哈格里夫斯·珍妮机标志着工业革命的开始。1785年，瓦特改进了蒸汽机，促进了机器的普及和推广。1807年，富尔顿航空船推动了蒸汽动力时代的到来。1814年，斯蒂芬森火车②第二次工业革命的主要成就四个方面:国家和人民的主要成就影响了电的广泛应用。德国西门子随着发电机新能源的出现，人类进入了“电气时代”。爱迪生发明了耐用的灯泡、电车、电影放映机等。，创造了内燃机和汽车，又创造了内燃机和柴油机。汽车、飞机和轮子。

2.高二历史

高二历史必修三知识点:总结历史必修三知识整理单元1中国传统文化主流思想的演变第一课“百家争鸣”与儒家思想的形成【基本解读】一、“百家争鸣”情况的原因与评价1。原因:春秋战国时期，中国社会发生了巨大的变化。

社会地位较低的出租车被各诸侯国统治者重用。他们代表自己阶级或政治派别的利益和要求，提出自己的意见。

巨大的政治和经济变化导致了教育和学术领域的变化。社会上形成了一些以传播文化、发展学术为目的的学者和学派。

这些学者和学派被称为“百家”。学派之间的相互批判和批判，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各个家族相互吸收融合，逐渐形成了中国传统文化体系。

2.评价:“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化和思想道德发展史上的重要阶段，为中国思想文化的发展奠定了基础。成为中国传统文化的源头。

2.孔子与早期儒学1。孔子生平:春秋晚期，孔子生于鲁国。他是著名的思想家、教育家、政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称他为“至圣”。2.早期儒学:孔子创立了儒家学派。

孔子思想的核心是“仁”。他认为仁是爱人，人与人之间要相亲相爱，好好相处；宽容别人，“不要对别人做你不想做的事”。

孔子强调统治者要以德治国，珍惜人民的力量，赢得人民的信任，反对暴政和专横的惩罚。孔子首创私人讲学，提倡“教学无课”，打破了贵族垄断文化教育的局面。

孟子和荀子是儒家思想的两个重要代表。孟子发展了孔子的“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出了“民为先，国为后，君为后”的民本思想。

在伦理学上，孟子主张“性本善”。荀子还主张统治者在治理国家时要用“仁义”“王道”，以德服人，提出“统治者为舟，庶人为水”。

水能载舟，亦能覆舟。孟子和荀子对儒家思想进行了总结和改造，吸收了其他学派的一些积极合理的因素，使儒家体系更加完整，儒家思想更加适应社会的需要。

3.道家与法家1。道家:老子，道家学派的创始人。老子认为世间万物的本源是“道”。

他强调一切都要顺应自然，主张清静知足。他指出，社会动荡的根源在于人们违背自然的行为，提出了“无为而治”的政治主张。

庄子继承和发展了老子的学说。2.法家:法家的集大成者是战国末期的韩非子。

他主张以法治国，以权制臣，以绝对权威震慑臣民，提出了系统的法治理论。法家将君主的权力提升到了极致，迎合了建立统一专制国家的历史发展趋势。

第二课“罢黜百家，独尊儒术”【基本解读】一、从“无为”到“有为”的原因:秦末战乱频繁，造成了严重的社会经济破坏。目的:为了恢复生产，稳定人心，统治者吸收了道家“无为而治”的思想，采取了与民同眠的政策。

措施:减免地租，赦免卖身为庶人奴隶的人，让大量士兵回家，授予土房，免除一定的赋税和徭役等。结果:经过60多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和壮大，人民生活稳定，社会繁荣，国力不断增强。

汉初面临的社会问题:内部:诸侯国势力日益扩大，土地兼并严重，割据局面初具规模。外国人:匈奴的入侵和边境危机威胁了西汉的稳定。

为了加强中央集权，适应国家统一的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。2.“罢黜百家，独尊儒术”1。董仲舒是汉代儒学的代表人物。

他将道家、法家以及百家争鸣中的阴阳五行思想融入儒家思想，形成了新的儒家体系。汉武帝时期，董仲舒三次参与对策，阐发其儒学思想。

2.董仲舒的思想:为了适应汉武帝加强中央集权的需要，他提出了“统一春秋”、“罢黜百家，独尊儒术”的思想。指出儒家六经范围之外的所有学术流派都应该废黜。

为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“人与自然和谐”和“人与自然互动”的理论。

董仲舒还提出了“君为臣”、“父为子”、“夫为妻”和“仁、义、礼、智、信”五大道德标准，概括为“三纲五常”。3.儒家思想成为正统。1.儒家思想兴起的原因:汉武帝用很多儒家思想参与国家政治。

儒家思想已经成为政府选拔人才、任用官员和授予爵位的标准。学者们一个接一个地研究儒家经典，儒家思想蓬勃发展。

2.儒家的教育地位:儒家经典已经成为国家规定的教科书。专门研究和传播五经的导师被称为“博士”。

从那以后，教育就被儒家垄断了。设立太学，由儒学的吴京博士负责教学，考试合格后可以去官府做官。

太学的建立打破了过去贵族官僚世代为官的刻板印象，使非贵族官僚家庭的子女也能以太学的资格为官；同时，也大大提高了儒学的地位。全国各县市都建立了学校，初步建立了地方教育体系。

儒家思想在各个县市都得到了普及，在民间一直处于独占地位。3.结果:儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想和中国传统文化的主流。

第三课宋明理学【基本解读】1。三教合一。魏晋南北朝的新发展:魏晋南北朝时期，佛教和道教也在民间广泛传播。儒家吸收了佛道精神，取得了新的进步。

2.隋朝:儒家提出“三教归儒”的思想，又称“三教合一”，主张以儒学为中流砥柱。

3.历史需要2 1。中国古代手工业的发展及其总结

一、中国古代手工业的发展1。商周冶金铸造业:青铜铸造是商周时期手工业的主要部门；商代青铜铸造规模大。西周时期的青铜器更趋向于生活化。

春秋战国时期，中国人创造了铸铁软化处理技术，这是世界冶铁史上的伟大成就；青铜铸造工艺有了新的创造，出现了新的金银工艺。魏晋:北魏襄州以制作军刀闻名；上百种炼钢技术已经相当成熟；发明了浇注钢材的方法。

唐朝时期，切割、抛光和焊接技术被广泛用于冶金和铸造。明代中后期，广东佛山冶铁规模扩大。

关于中国古代冶铁技术哪些方面领先世界的后续思考。2.商周时期的纺织业:出现了斜纹提花织物和刺绣。曹魏时期:在纺织工业中心的香邑、洛阳有专门的织造机构；吴养过八代蚕；蜀锦很有名。

唐代:丝麻织物遍布全国；丝绸产品的品种很多，如丝绸、织锦等，每个品类又分为很多品种；一些丝绸面料也吸收了波斯的编织和图案风格。明代中后期，苏州丝绸业出现了资本主义手工作坊。

跟进思考魏晋隋唐时期中国纺织业发展的突出表现。明代丝绸业的新经济现象是什么？2005年，美国、欧盟等国家对中国纺织品出口实施限制。能否说明我国纺织技术仍处于世界领先水平？3.陶瓷工业商周时期:原始瓷器的出现是中国陶瓷发展史上的一次飞跃。魏晋时期，制瓷技术日益成熟。

南方盛产青瓷，器物造型优美；北方白瓷的创造，为中国瓷器工业开辟了广阔的前景。唐朝时期，出现了唐三彩，为后世彩瓷的产生奠定了基础；青瓷中还有一种著名的秘瓷。

跟进想一想:明清时期陶瓷行业生产方式有没有突破？4.唐朝时，造船业能够制造当时世界上最大的海船，被称为“海上霸主”；它还可以使用推进器制造各种战舰，这是世界上最早使用机械动力的舰船原型。重点是宋代指南针的发明对中国造船技术的发展产生了重要影响。

明代郑和下西洋，体现了我国高超的造船技术水平。5.手工艺品战国时期，出现了一本专门的书籍《考公基》，描述了齐国公务中各类手工艺品的设计规格和制作工艺。

晚明宋的《天工开物》总结了明代农业和手工业的生产技术，在国外被称为“中国十七世纪手工业的百科全书”。

4.高中历史必修2

10.从16世纪到18世纪，西班牙、荷兰和英国依次成为海洋世界的殖民霸主。

这说明本质问题是:a .殖民霸权在不断转移；b .英国国力超过西班牙；c .它得到了更多的帮助，却失去了更多的帮助；d .工业资本优于商业资本，资本主义优于封建主义。答案是选择d，为什么A是错的？答:你漏掉了“本质”这个词。透过现象把握本质。a本身就是事实和现象。

1.鸦片战争后，“外国棉花每百斤33元，印度棉花内外30元，中国棉花每百斤12.3元，最高17.8元。因此，近年来，外国船只纷纷返回中国，购买更多的中国棉花和压舱物出口。”

这种现象主要反映了a .中国的棉花物美价廉，在国内外都很畅销。中国在对外贸易中逐渐获得优势。中国的农产品高度商业化。d .中国已成为欧美工业国家的原材料产地。问题C:为什么错了？答:农业商品化程度的提高，一定体现在原来种植的主要是粮食，现在主要是经济作物。题目描述的是西方人大量购买中国棉花，然后寄回中国，只涉及商品经济，完全没有描述中国的农业生产。

6.李鸿章在《关于海防折叠的建议》中说:“禁止洋货来是不可能的，禁止中国人民使用洋货也是不可能的。.....如果你也设置一台机器自己制造，船只和铁路会自己运输。

.....我在上升，那他就是自疏，不仅对李湘有利。.....而且可以养船、训练、造福军队。"

洋务运动创办的企业中，这一命题体现在①江南制造总局②航运投资促进局③开平煤矿④福州航运局A.①② B.①④C.①③ D.②③问题:正确答案是选B民业，为什么不选军工？“养船、练兵，为军队赚大钱”？你的阅读习惯不是很好。他们被断章取义了。本科目的干货强调洋货是中国人的生活用品。如果它们被复制，会有很多好处。

洋枪洋炮怎么可能是老百姓的活物？所以必须是民用产品，也就是民用产业。11.1980年，中国只建立了四个经济特区。

A.经济体制改革的试验田b .中央直属的特殊地区c .社会主义市场经济的试点D .打开中国市场的金钥匙问题:答案是选择A，为什么不能选择D？答:经济特区是中国自己设立的。“打开中国市场的金钥匙”这个表述的主体应该是外国。显然，这与我国设立经济特区的目的不同。设立经济特区的目的是引进外资技术和先进的管理方法，进入世界市场。14.以下关于市场经济推动中国现代化建设的说法是错误的。

A.促进中国经济稳定快速发展B.20世纪80年代以来，中国成为世界上发展最快的国家c .我国人民的生活发生了翻天覆地的变化d .中国正朝着全面建成小康社会的新目标迈进。问题:答案是D，D怎么了？答:中国正在走向全面小康社会。4.1931年，经济学家凯恩斯称上街购物的家庭主妇为爱国者。

他说:“我们现在需要的不是勒紧裤带，而是发展壮大，积极向上。我们必须做更多实际的事情，买更多的东西，制造更多的商品。”从经济学角度看，凯恩斯的“消费爱国主义”。

A.看不到“过剩危机”是资本主义基本矛盾的必然结果。表明消费是生产的驱动力。c .没有看到消费最终取决于生产的多样性。提倡预付费用，反对勤俭节约。问题:答答，为什么？答:这个问题有不同的答案，这是一个有争议的问题，这里不做分析。总结:我觉得你的分析过程不够详细。

5.高中历史必修2都说课程草稿下载不了，这已经花了我50分了

你要先说清楚你用的是哪个版本的教材，所以我给你发一个省略版，这要花我5分！第一课发达的古代农业教学目标:1 .知识与能力:掌握中国古代农业的主要生产工具和技术，认识到生产力水平的提高是中国古代农业发展的前提，探索其与中国古代农业精耕细作的关系。

了解中国农业的独立发展和自身制度，奠定古代农业社会的基础；了解牛耕从刀耕火种到铁犁，反映了中国古代农业从原始到精耕细作的发展。认识小农经济的基本特征，从小农经济的成长历程中认识封建政权对小农经济的双重作用和影响。

本文运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，分析了中国传统农业发展的原因和特点。2.过程和方法:通过历史图片和资料进行提问和设置悬念，巧妙地引导学生积极了解和探索历史。

简单来说，遵循指引，逐层分析。通过历史小品和小组讨论，学生可以在历史场景中感受历史，在合作和交流中探索历史。

鼓励学生大胆回答问题，提示学生用一定的方法分析问题、解决问题，为学生提供展示自我的机会和平台。3.情感、态度、价值观:从中国农业发展历程出发，使学生认识到生产力的发展是推动社会发展的根本原因，树立正确的发展观。

通过本节课的教学，学生们认识到，中国古代人民用勤劳的双手和无穷的智慧为中国古代文明创造了巨大的财富，他们是历史的创造者，但在阶级社会中，广大人民群众的生活相当艰难。教学重点难点:重点难点:农业生产发展难点:男耕女织小农经济教学过程及要点:【新课介绍】老师:同学们，你们喜欢听黄梅戏《天仙配》里的话剧《夫妻双双回乡》吗？1.早期农业的出现:1。中国农业的起源:时间:大约一万年前。表现:①在河姆渡氏族公社遗址发现水稻——考古发现；②神农被尊为中国农业始祖——民俗学地位:中国是世界上最早种植水稻和谷子的国家。

2.原始农业:主要耕作方式:刀耕火种主要生产工具:石刀、石犁、石斧→铁锹3。商周时期的农业发展:表现:①农具:出现了青铜农具，但常用的工具是木铲和铁锹、石犁；②耕作技术:开沟排水、除草培土、沤肥、病虫害防治；③西周的农作物:后世的主要农作物有很多，包括粟、稻、粟、黍、麦、桑、麻等。影响:人们的生活开始从频繁迁徙走向定居。特点:独立开发，自成体系2。精耕细作的传统农业:1。铁犁的发展牛耕:三个阶段:春秋战国时期:铁农具和牛耕在汉代开始使用并逐渐推广:改进和推广①西汉赵国推广耦合犁，随后犁壁出现；②东汉耦合犁推广到珠江流域。

隋唐:尽善尽美——评江东曲犁的产生与安装。2.耕作技术进展:耕作方法:①垄作；②替代现场法。

耕作技术:①西汉发明种子车；②魏晋南北朝时期采用了耙地和耙地的技术。耕作制度:①汉代以一年一茬为主；宋代以后，江南出现了两熟制和三熟制。3.水利灌溉:水利工程:都江堰、漕渠、白渠、汉代龙首渠等。

灌溉工具:①曹伟的翻车；唐朝；宋代的液压高速车工；④明清时期的风水车。3.由男人耕种，女人编织的小农经济:1。商周时期的土地国有制与集体劳动:分封制与井田制【解析】商周时期，土地全部归王所有。

国王把自己直接控制之外的土地给了王侯，王侯把土地给了卿大夫。土地的接受者只有使用权，没有所有权。只能世代享用。它不能转让或买卖，它必须对国王承担义务。

西周时期，耕地纵横交错，形似井，称之为井田。诸侯和卿大夫强迫奴隶和庶民集体耕种，控制一切劳动产品。

当时在工具差、生产力水平低的情况下，这种耕作方式有利于提高工作效率，但不利于调动工人的生产积极性。2.春秋战国时期小农经济的形成:原因:①铁犁和牛耕的出现和普及→社会生产力的提高；②封建土地所有制的确立:如鲁第一税亩、商鞅变法等。

铁犁牛耕技术使大量荒地得以开垦，大量私有田地增加。私有田地不向君主纳税。由于战争频繁，井田内劳动力减少，井场系统日益瓦解。

以鲁为代表的诸侯国为了增加收入，都进行了税制改革，所有公私田都按亩纳税，促进了土地由国有向私有的转变。新的封建土地所有制形成。

战国时期，在新的封建地主阶级的推动下，各诸侯国相继进行变法活动，最终在各国建立了封建制度。其中，商鞅对秦国的改革更为彻底，规定了“开田封国”，废除井田制，以法律形式确立封建土地所有制。

特点:①以家庭为生产生活的基本单位；②农业与家庭手工业相结合；③自给自足的自然经济。3.小农经济下的农民:①拥有一定的生产资料甚至产品→提高生产积极性→ ②土地有限、经营规模小→改良耕作技术→承担繁重的徭役→回答小农经济的脆弱问题:董永和七仙女向往的生活是什么？这部剧反映了中国古代农业经济的哪些特点？回答。

6.求人教版新课程标准第二次必修历史知识点总结

中国古代农业经济1。中国古代农业主要耕作方式的转变1。原始农业的出现:“刀耕火种”2。七八千年前:中国农业进入“耕田”或“用石器锄地”的时代3。春秋战国时期:铁犁和牛耕，中国古代农业的传统耕作方式形成。

牛耕在汉代逐渐传遍全国。东汉时期，牛拉犁代替了耦合犁，便于在牛耕推广。

2了解中国古代农业经济的基本特征。以小农为主体的农业经营模式是中国古代农业经济的基本特征。3.古代水利建设概述1。夏商周:农田水利有了很大进步。

2.春秋战国:战国时期，李秉秀所在的都江堰在秦国蜀郡，水利工人郭征在秦国修复的郑国渠。都江堰3。秦:灵渠4。汉朝:西汉武帝去黄河工地命令文武官员运土，东汉王敬之基本缓解了黄河水患。

5.杨迪皇帝开通了大运河，这是世界上最早最长的运河。6.唐朝:设置专职官员管理水利工程，各地修建了许多水利工程，创造了新的灌溉工具。

中国古代手工业的发展了解中国古代在纺织、制瓷等手工业领域取得的主要成就:1。纺织行业主要成果:所用原料顺序:法师丝棉。丝绸之路:始于汉代。

丝绸出口到以罗马为中心的地中海地区。随着唐代私人纺织作坊的兴起，官办纺织业也有了相当的规模，宫廷收藏的民间纺织品数量也相当可观。

2.冶金业主要做到:商周青铜铸造工艺的特点:分布广、规模大、水平高。战国以后，铁是主要材料。到了汉代，冶铁开始用煤作燃料，供气形式也发生了革命性的变化。

3.制瓷行业主要成就:先制陶后制瓷:A、制作——原始时代彩陶B、发展:山东龙山文化——蛋壳黑陶C、工艺独特——唐三彩D、陶瓷过渡时期:商代中期至东汉晚期。瓷器:一、唐代青瓷——九月窑中秋风起，胜千峰绿彩；b、绘画工艺首创于晚唐长沙铜官窑。

C.清代:粉彩瓷器的技术发明——康熙时期，中国古代商业发展的高峰——雍正时期。了解“城市”的形成和发展及其特点:它逐渐打破了时间空的限制，但尽管受到政府的严格限制，它仍然相当繁荣。秦朝对“城”的管理有明确的法律规定。在汉代进行集中贸易的“市场”中，有一个专门的管理机构。六朝时期出现了“草市”，其中“夜市”的作用非常显著。宋代的“市场”突破了原来空的时间和时间限制，明清城市的商业区相当繁荣。

“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义及其影响:“重农抑商”的政策含义强调发展农耕，制约商业和手工业的发展；商鞅变法始于战国时期。目标:维护威权国家政权的经济基础。

影响:“重农抑商”政策有利于维护国家安全，维护政治稳定，巩固君主地位。但是，这一政策的实施抑制了社会经济的活力，新的经济要素和生产方式的萌芽没有正常发展，这是中国资本主义发展缓慢的重要原因。“海禁”政策的基本含义:明清时期禁止中国人在海外经商，限制外国商人在中国经商。

影响:“海禁”政策扼杀了外贸进步的可能，不仅阻碍了海外市场的发展，抑制了资本的原始积累，阻碍了资本主义的萌芽和成长，使中国失去了利用国际贸易优势地位开拓海外市场、刺激资本扩张、促进工业化的机会；而且还使中国与世界隔绝，从而阻止中国学习西方先进的科学技术，使中国落后于世界潮流。题目2近代中国资本主义的曲折发展1。自然经济开始解体:过程:鸦片战争后，英国作为资本主义国家加大了商品出口，中国手工棉纺织业的衰落标志着自然经济的解体。

第二次鸦片战争后，列强依靠攫取的更多特权，加紧中国商品的出口，进入大陆市场，进一步加速了自然经济的解体，逐渐使中国成为世界资本主义的经济附庸。表现:a、农产品的程度已经发展到一定程度，并开始受到资本主义世界市场的影响。

大量从事对华贸易的外国公司增加了。c、买办和买办商人开始出现，贸易中心从广州转移到上海。

中国的社会经济结构发生了巨大变化。自然经济的破坏为资本主义的发展提供了商品市场。大量农民和工匠的破产也为资本主义的发展提供了劳动力市场。2.民族资本主义的产生和曲折发展:阶段、阶段、时间、原因、表现、影响和认识。答:上世纪六七十年代，大国入侵瓦解了自然经济。

B.外国企业丰厚利润的刺激。洋务运动的诱导。

它抵抗了列强的经济侵略，促进了中国的现代化。1.帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚是阻碍现代民族工业发展的主要因素。

2.要实现现代化，必须实现民族独立的初步发展。从甲午战争到第一次世界大战，a .列强的资本输出进一步破坏了自然经济。清政府放松了对私人工厂的限制。

C.工业救国的推广。民族资产阶级作为一种新的政治力量，开始走上历史舞台。

在短暂的春天里，辛亥革命扫清了一些障碍。b .“实业救国”的影响。

C.大规模反帝爱国运动。第一次世界大战期间，大国放松了经济侵略。

轻工业发展迅速；一批著名实业家的出现和无产阶级的壮大，为新民主主义革命的开始奠定了阶级基础。国家统治前抗日战争前夕的短期发展。