人教九年级上册历史知识点 人教九年级上册历史知识点
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第四课:亚洲封建国家的建立
1、5世纪，奴隶国家统一日本，最高统治者称为天皇。
在2、7世纪，日本仿照隋唐，进行了大改革。
改革的主要内容是:政治上，建立中央集权的封建国家，实行皇帝制度，废除贵族世袭制以选拔官员。
经济上，土地国有化，国家定期分配给农民耕种并收税。
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
此后，大和正式更名为日本。
公元3世纪和7世纪，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教，号召每个人都信仰真主，抛弃自己部落的神灵。这种一神教宣传有利于促进民族团结。
4.622年，穆罕默德离开麦地那，在那里他建立了一个政治和宗教相结合的国家。
伊斯兰教将622年定为伊斯兰历的第一年。
5.630年，麦加贵族妥协，承认穆罕默德为政治和宗教领袖。
麦加成了伊斯兰教的圣地。
632年，阿拉伯半岛基本统一，建立了统一的阿拉伯国家。
第五课:中欧社会
1.西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。
“我的诸侯的诸侯不是我的诸侯。”反映了当时西欧的等级社会。
2.西欧封建社会时期，教廷拥有至高无上的权力。
教皇和教会不仅是西欧最大的地主，也是西欧封建制度的精神支柱。
在3世纪和10世纪，西欧城市重新出现。
意大利、法国、英国、德国等等都有很多著名的城市。
4.随着西欧城市的重新出现，富商、银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
5.东罗马帝国也叫拜占庭帝国，首都是君士坦丁堡。
15世纪中叶，延续了1000多年的东罗马帝国被封建的奥斯曼土耳其所灭。
第六课:古代世界的战争和征服
1.曾经横跨亚洲、欧洲、非洲的大帝国:波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。
2.公元前5世纪，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次远征希腊，史称希腊-波兰战争。
最后希腊赢了。
3.马其顿的亚历山大继位后，出兵东方，远渡印度。他建立了横跨欧洲、亚洲和非洲的亚历山大帝国，首都在巴比伦。
4.公元前27年以后，在屋大维的统治下，罗马帝国的领土不断扩张。到了2世纪，罗马帝国已经成为横跨欧洲、亚洲和非洲的内陆湖泊。
5.通过对这一课的学习，我们应该认识到，战争从来没有长久地停留在人类的生活中，战争与文化是紧密相连的。
一般来说，战争是破坏性的，会给人们带来沉重的灾难。
但也有积极的作用:激烈的战争过后，往往随之而来的是文化的传播和渗透。
我们应该反对一切不公正的战争，积极维护人类和平。
第七课:东西方文化交流的使者
1.在古代丝绸之路上，来自欧洲、亚洲和非洲的商人不断进行友好交流，交换来自不同地方的不同产品，传播各民族文化，成为东西方文化交流的使者。
2.“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的，而阿拉伯人将其转化并传播到欧洲，为世界文化的传播和交流做出了巨大贡献。
3.意大利人凯尔·波罗(Kyle Polo)在元朝在中国生活了17年，在元朝朝廷担任官职。
回国后，他口述了《马可·波罗之旅》一书，传播了中西方文化，促进了东西方文化交流。
第八课、第九课:古代科技与思想文化，
1.世界上最古老的象形文字是由古埃及人创造的，出现在公元前3000年左右。
两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。
2.佛教、基督教和伊斯兰教也被称为世界三大宗教。
3.佛教:佛教诞生于公元前6世纪的古印度，创始人是乔达摩·悉达多。
佛教主张“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，要求“忍耐服从”。
公元前3世纪，阿育王统治印度时，佛教大发展，传到国外。
4.基督教:1世纪起源于巴勒斯坦。
传教士宣扬耶稣是“救世主”。
现在一般的公元年都是根据传说中的“耶稣诞生”，也就是公元元年。
5.伊斯兰教:7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。
伊斯兰教信徒被称为穆斯林，他们的经典就是古兰经。
6.古希腊著名科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。
7.荷马史诗是古希腊著名的英雄史诗。
相传是根据民间口头创作，由盲人诗人荷马加工而成。
8.索福克勒斯是古希腊著名的悲剧作家，他将古代悲剧艺术推向了成熟。
他的代表作是《俄狄浦斯王》。
9.《一千零一夜》是一部阿拉伯民间故事集，生动地描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
10.伊斯兰教最大的圣殿是麦加清真寺，它位于今天沙特阿拉伯麦加的中心。
11.巴黎圣母院是巴黎最古老、最大的天主教堂。
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