“百家争鸣”的历史背景和历史意义 “百家争鸣”的历史背景和历史意义
折翼西汀导语：“百家争鸣”的历史背景和历史意义以下是边肖为大家整理出版的文字资料。让我们快速看看他们！百家争鸣源于春秋战国时期的儒墨之争，而学者之间的大争论则形成于战国时期。百家争鸣是中国教育思想史和学术史上空之前一次繁荣而又极为活跃的盛会。教育史学家孙培庆先生说，“春秋战国时期的百家争鸣及其思想成果，堪称中国思想学术发展的重要源泉”。作者认为，春秋战国时期有着独特的历史背景。第一，政治因素。当时是社会大变革时
“百家争鸣”的历史背景和历史意义以下是边肖为大家整理出版的文字资料。让我们快速看看他们！
百家争鸣源于春秋战国时期的儒墨之争，而学者之间的大争论则形成于战国时期。
百家争鸣是中国教育思想史和学术史上空之前一次繁荣而又极为活跃的盛会。
教育史学家孙培庆先生说，“春秋战国时期的百家争鸣及其思想成果，堪称中国思想学术发展的重要源泉”。
作者认为，春秋战国时期有着独特的历史背景。
第一，政治因素。
当时是社会大变革时期，社会动荡，各诸侯国纷争不断。
各诸侯国的君主为了在斗争中获得至高无上的地位，竞相招募人才，运用不同的理论使国家富强。
这为百家争鸣创造了宽松的学术氛围。
第二，经济因素。
当时经济大发展，使得一部分人成为休闲阶层，有时间从事自己的学术活动。
第三，科技因素。
科学技术取得了很大进步，如天文学、数学、光学、声学、力学、医学等。
这些科技成果标志着人们意识的提高，丰富了人们的精神世界和物质生活。
第四，文化因素。
当时“皇帝失官，四夷读书”，导致“官学”局面的打破，使贵族垄断的文化学术传播到社会下层，下移到民间，造成“私学兴盛”。
第五，学术自由的因素。
每个学术团体在政治权力上都是独立的。
他们虽然是从不同社会群体的利益出发，写过书，谈过时事，阐述过哲学，发表过自己的言论，但不是政治附庸，依附于某个政治权力集团，而是“与我同在，与我同去”。
此外，不同的学校和同一所学校的学校相互斗争，相互学习。
这是导致百家争鸣的另一个重要因素。
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