初三历史专题复习ppt 初三历史专题复习ppt

三年级历史复习ppt以下文字资料是边肖为大家收集整理的，大家快来看看吧！

高三历史卷一期末复习课

第十七单元古代世界和古代文明的发展一、史前时期的人类1。人类的出现:人类形成的时间；队形中的人——南方古猿；完全成型的人——早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人；种族差异——黄种人、黑种人和白种人——是不同自然地理环境和其他因素长期影响的结果。

2.氏族公社:母系氏族社会形成的原因和特征：宗法社会形成的原因及特征。二、古代人类文明1。古埃及；地理位置和文明起源；奴隶制国家的建立和初步统一；金字塔:埃及国王的坟墓。

2.巴比伦:地理位置与文明起源；奴隶制国家的建立:苏美尔人；汉谟拉比国王统一了两河流域，颁布了汉谟拉比法典。3.古印度:地理位置和文明起源；雅利安人在印度河和恒河流域建立了奴隶制政权。古代印度的种姓制度。

4.古希腊海洋文明；雅典城邦伯里克利的权力达到了鼎盛时期。5.古罗马:罗马城-罗马共和国-布匿战争-称霸地中海-罗马帝国-罗马帝国分裂-西罗马帝国灭亡。

三、中国-亚欧文明1。大华变法:内容:政治上建立中央集权的封建国家的皇帝制度；经济上，土地是国有的，分给农民，收税。功能:奴隶社会向封建社会过渡的标志。

2.阿拉伯国家的建立:穆罕默德创立伊斯兰教；麦地那建立，麦加贵族接受伊斯兰教，632年阿拉伯半岛基本统一。3.查理马特，等级严格的欧洲印章建造协会，改革形成严格的等级制度；教皇和教会是封建制度的精神支柱。

4.西欧城市的复兴:公民为城市自治而斗争；它为资本主义的崛起准备了条件。5.拜占庭帝国的灭亡:15世纪中叶的世界被奥斯曼土耳其毁灭；启蒙:无视西欧城市出现后悄然出现的新因素，不屑于学习吸收其他文明的优点和长处，他们的文明最终被历史的浪潮所淘汰。

四、文明的碰撞与融合1。文明之间的碰撞:公元前5世纪早期，马拉松战役；亚历山大大帝东征:建立一个横跨欧、亚、非的大帝国，首都巴比伦；罗马帝国的扩张与文化传播:在2世纪，它横跨欧洲、亚洲和非洲。2.文明融合:阿拉伯数字:最初由古印度人创造，经当地阿拉伯人改造后传播到欧洲，成为全世界人民通用的数字。

凯尔·波罗来中国:凯尔·波罗和马可·波罗的旅程。五、古代科技与思想文化1。正文:古埃及——象形文字；两河流域的苏美尔人-楔形文字。

2.三大宗教佛教:①时间、地点、创始人:公元前6世纪，印度，释迦牟尼。2主义；众生平等，因果报应，忍耐服从。

基督教:①时间、地点、创始人:1世纪，巴勒斯坦，耶稣。(2)教义:忍受苦难，死后升天。

③节日:圣诞节。伊斯兰教:①时间、地点、创始人:7世纪，阿拉伯半岛，穆罕默德。

(2)教义:服从并信仰唯一的神“安拉”。③经典:古兰经。

3.文学戏剧荷马史诗:古希腊史诗；《俄狄浦斯王》:古希腊悲剧家索福克勒斯；《一千零一夜:阿拉伯故事集》。4.科学家:古希腊的阿基米德发现了杠杆和浮力定律。

5.建筑:麦加清真寺；巴黎圣母院。第十八单元世界历史步入现代社会——欧美主要国家的重大社会变革一、资本主义时代的曙光1。文艺复兴:历程:14世纪始于意大利，15、16世纪扩展到欧洲。

思潮核心:人文主义。人物:但丁-神曲，达芬奇-蒙娜丽莎，最后的晚餐，沙图比亚-罗密欧与朱丽叶，哈姆雷特。

作用:强调人的作用，体现新资产阶级的意愿，是资产阶级思想解放运动。2.开辟新路线:原因:西欧商品经济的发展使黄金成为最有价值的商品和主要的交换工具，追逐黄金成为欧洲人向海外扩张的物质动力。

事情经过:1492年哥伦布到达美洲的西印度群岛，麦哲伦环球航行。作用:世界开始连成一个整体，打破了以前世界不同地区孤立发展的局面。

2.早期资产阶级革命英国资产阶级革命1。背景:资本主义经济有所发展。英王推行封建专制，严重阻碍了资本主义的发展。

2.之后:开始:查理一世于1640年召集议会。克伦威尔领导议会军队取得了胜利。

1688年，资产阶级和新贵族发动了一场宫廷政变。3.结果:1689年，《权利法案》颁布——君主立宪制条例确立。

4.意义:它推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，使英国迅速走上了发展资本主义的道路，推动了世界的历史进程。美国独立战争1。背景:英属北美殖民地的发展；英国压制北美经济发展。

2.开始:1775年列克星敦枪击事件。3.领导:华胜屯是总指挥。

4.美国的诞生:1776年7月4日的独立宣言。5.转折点:1777年萨拉托加战役。

6.独立:英国于1783年承认美国独立。7.结果:在1787年的宪法中，华盛顿是第一任总统。

8.意思:结束了。

求初中全历史复习大纲

首先要好好复习历史科学，即梳理知识、系统化、完善所学知识的过程；3+X考察有内在联系的知识，重视掌握基础知识和基本能力，力求融会贯通。

在此基础上，要认真复习一些专题讲座。2要谨慎处理，掌握各种关系:①学科内综合与学科间综合的关系，以学科内综合为主，学科间综合为辅；②双基与能力的关系，双基是前提，能力是目的，要立足基础，切实培养能力，全面提高素质；(3)学科知识与当前政治热点的关系实际上是理论与实践的关系，要注重知识的应用和解决问题的能力。所以复习历史要注意三个环节:①注意学科内部的环节；(2)历史与地理、政治的关系；③历史与现实的联系；3历史必须复习三轮:第一轮全面系统复习，夯实基础；第二轮专题复习，从新的角度结合知识，力求整合；第三轮模拟考试，检查不足，补缺，加强训练。第一轮，要进行单元评审，视野要开阔。打好基础还是要的，但要适当加快，突出骨干，适当照顾非重点。

第二轮要加强专题复习，精心设计每个题目下的子题目，用发展的、相关的观点和方法处理专题复习，宏观和微观相结合，知识点不要做得太细。6前两轮复习以历史为依据；在回顾历史的过程中，自己必须始终把握“三个重点”，密切关注历史基础知识，准确把握重要史实、概念和结论，理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的主干体系和知识网络。

①准确记忆基本史实:明确记忆目标；力求在理解的基础上记忆；知识网络。②理解重要的历史概念和结论是形成历史思维能力的基本途径。

③了解历史发展的基本线索、阶段特征和发展过程，从宏观角度认识历史。(4)加强专史复习，整合形成骨干。

例如:附录；具体为:中国古代历史；从宏观角度把握中国古代文明演变的主要特征；明清之际的“大逆转”中国近代早期的现代化历程在中国近代晚期，中国共产党领导中国人民赢得了民主革命的胜利，创建了新中国。中国近代史:建立和探索符合中国国情的社会主义制度。“现代化”是理解世界近代史的总轮廓。在现代世界历史部分，要关注垄断资本主义的进一步发展和现代国际关系在经济全球化世界中的演变、科技和教育改革的发展、中外历史的比较和联系，注重学习基础理论，初步理解和运用历史唯物主义的几个基本观点和辩证思维方法，提高理论思维和独立思考能力。初步理解和运用的唯物史观的基本观点应包括:①生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的基本原理，从而理解评价历史的生产力标准。

所谓生产力标准包括两个要点:第一，生产力是人类一切历史的基础，是历史发展的最终动力；第二，生产力是认识和评价历史现象的根本标准。(2)社会存在与社会意识的关系，从而理解评价历史的实践标准。

所谓实践标准，就是根据实践检验的结果进行论证。第一，要“贴近史实，贴近科学”；第二，一定要“实事求是，不要局限于一些非科学结论”；第三，要“具体分析，避免绝对化”。

③微观研究与宏观知识相结合。“微观”主要是指具体的史实，在分析评价历史现象时，还是微观的。“宏观”主要是指一个时代所面临的重大问题、重大矛盾、重大特点和根本发展趋势。

微观与宏观的结合，一方面“宏观认识必须以微观研究为基础”；另一方面，“如果没有宏观的认识，那只是事实问题，很难做出正确的结论”，就会“只看到树，看不到森林”。④从人类文明进化的角度看历史。

首先要认识到“文明的进化是人类历史发展的总轮廓”；其次，要认识到“人类文明的每一步前进都要付出一定的代价”，但与文明所取得的巨大进步相比还是“小”。⑤阶级和阶级斗争。

⑥个人和人在历史中的作用。对辩证思维方法的初步认识和掌握应包括:①原因和结果；②共性与个性；③现象与本质；④偶然性和必然性；⑤主要矛盾和次要矛盾；⑥继承与发展。

注重掌握学习历史的主要方法，重视解题能力的培养，探索正确的解题思路和方法。8在复习和练习问题的过程中，注意培养自己的解题能力，掌握一些解题技巧。

初三历史复习——如何复习初中历史

1、树立学习思想政治课的信心。

自信是走向成功的第一步。学好思想政治课，首先要树立信心，相信自己能学好。

平时可以多了解一些“强化弱点”的成功例子，用榜样的力量激励自己。在制定目标的时候，要从年纪小、水平低做起，积极创造学习思想政治课的进步记录，激励自己，不断提高自信心。

祝你每天成功进步。2.培养自己的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。

培养自己学习思想政治课的兴趣，可以从以下几个方面入手:激发自己的学习兴趣，有远大的理想和明确的学习目标。与学过教好思想政治课的同学组成学习小组，取长补短，交流学习经验，培养学习兴趣。

和谐的师生关系。如果因为师生关系不和谐导致学习思想政治课兴趣不高，就要努力改善师生关系，听老师讲课，“亲老师，信老师的道”。

祝你成功，天天向上。这可以体现在学习过程的各个方面:学习环节。

听课的时候要专心理解老师教的东西，上课做笔记，课余时间主动问老师或者同学。课后作业要及时认真完成。

学会有意识地总结自己所学的东西，并系统化。平时多读思想政治报刊书籍，经常看电视新闻，了解国内外重大时事。

学用结合。要坚持理论联系实际的原则，善于运用所学来分析和理解身边的社会热点问题和生活问题，提高分析问题和解决问题的能力。

学好思想政治课，要有计划、先易后难、循序渐进，不断提高学习思想政治课的成绩。。

我需要，初中历史复习资料

第一章中华文明的起源1。中国已知最早的人类是元谋人，距今170万年。人和动物的根本区别在于是否制造工具。北京人和山顶洞人的生活时间和地点。P1.3.4 4。在从猿到人的进化过程中，劳动起了决定性的作用。

P2 5。北京人用的是自然火，山顶洞人懂手工生火，掌握了打磨钻孔技术。P4-56。北京人群居，山顶洞人宗族。P5 7。河姆渡人生活在长江流域，半坡人生活在黄河流域，他们都使用磨石工具P7—8 8 8。河姆渡人种植水稻，半坡人种植谷子。中国是世界上第一个种植水稻和小米的国家。

P7-8 9。大汶口文化后期出现了私有财产和贫富两极分化。P7-P8 10。颜地和黄帝部落结成联盟，形成了未来的华夏民族。颜地和黄帝被誉为华夏民族的祖先。

P12 11。黄帝被称为中华民族的“人类第一祖先”。P13 12。姚舜禹的“灭亡”:民主选举部落联盟领袖的方法。

第二章夏、商、西周、春秋战国公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个奴隶制王朝。P15 15。唐灭夏朝，建立商朝。潘庚迁殷后，商朝统治稳定。

P21 16。公元前1046年，周武王通过牧野之战摧毁了商朝，建立了以鹤嘴锄为首都的周朝。P23 17。西周实行分封制，加强了对各地的统治。

P23——公元前771年，西周灭亡。P24 19。商代的慕斯武鼎是世界上发现的最大的青铜器。湖南宁乡出土的造型奇特的泗阳方尊P26 20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜人像、青铜神树等都引起了中外人士的关注。

P27 21。农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣形成了中国夏、商、西周时期灿烂的青铜文明。P27 22。公元前770年，东移至罗，史称“东周”。

东周分为春秋战国。P30 23。春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、王武夫差、王月勾践。

P30-32 24。齐桓公提出了“敬王抗夷”的口号。P31 25。决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。

P32 26。战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、汉战国态势图P33 27。公元前260年，秦与赵之间发生了一场长平之战，赵被打败了。从那时起，东方六国已经无力抵抗秦军的进攻。P34春秋时期，中国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是中国农业发展史上的一次革命。

P36-37 29。铁农具和牛耕的普及，显著提高了土地利用率和农作物产量。P37 30。春秋末期，中国比欧洲早1900多年发明了生铁冶炼技术。中国也是世界上第一个发明瓷器的国家，瓷器早在商朝就已经制造出来了。

P27，P36 31。战国时期，李冰主持修建了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。P37 32。商鞅变法的主要内容和意义。

P38-39 33。商代龟甲或兽骨上镌刻的文字称为甲骨文。P41 34。我国的文字史从商代P41 35开始。商周青铜器上铸的字叫“金文”，也叫“铭文”。

P41 36。日食和二十四节气记录P43 37。扁鹊是春秋战国时期的名医。他总结了看、闻、问、切的“四诊”。P43 38。屈原生活在战国末期的楚国。他的代表作《离骚》P43 39，战国整套编钟，在湖北随州出土。

P44 40。孔子对思想教育和文化的重要贡献P46—P47 41。老子，春秋末期道家的创始人，其学说记载于《道德经》；战国时期，墨家的创始人是墨子，主张“兼爱”、“不攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求统治者以“仁政”治国；道家的代表人物是庄子，他提出“无为而治”；法家的代表人物是主张改革的韩非。军事家的代表人物是孙武，他写的《孙子兵法》和“知己知彼，百战不殆”的军事格言，就是出自这本书。P47—P49第三章秦，西汉，东汉42。公元前230年至公元前221年，秦先后灭六国，完成统一，建都咸阳。

《秦境图》P60 43。为了加强思想控制，秦始皇接受了李斯的建议“焚书坑儒”44。秦始皇下令孟田将军反击匈奴，夺取河套地区。45.长城西起临洮，东至辽东。

灵渠的建设连接了长江系统和珠江系统。P63 47。公元前209年，陈胜和光武在大泽乡发动起义，在陈建建立政权。公元前202年，刘邦建立了以长安为都城的汉朝，历史上称之为西汉。

刘邦是汉高祖。P64 48。汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息的政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，重视农业生产的发展。

P67 49、闻婧时期，重视“有道德的人”，社会相对稳定，人们变得富裕。历史上，这一时期的统治被称为“风光统治”。

50.汉武帝接受了朱的建议，下令削弱诸侯国。接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。

P68-69 51。公元25年，西汉皇室刘秀称帝，都城在洛阳，史称东汉。P69 52。东汉明帝命水利专家王靖负责治理黄河。

P73 53。汉代，种子是用马车播下的。纺织行业也有提花机P73 54。杜氏在东汉发明了水排，用水力鼓风炼铁，比欧洲早1000多年。P74 55。秦汉时期，匈奴的杰出领袖为统一蒙古草原做了简单的努力。

P77 56。公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病攻打匈奴P78-79 57。匈奴首领呼韩邪单于成为汉朝的附庸，王昭君在汉元帝时嫁给了呼韩邪单于。P79 58。汉武帝派张骞出使西域。公元前60年，西汉设立西域都护府，新疆开始归属中央。

如何复习中考历史

现在中考历史是开卷考试还是闭卷考试？如果是开卷考试，只需要多读书就可以了。如果是闭卷考试，需要整理思路。最好按照朝代的顺序来复习历史，包括夏、商、西周、东周、春秋、战国、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋唐、宋、元、明、清、近现代，掌握各个朝代的划分时间。

最重要的是整理自己的思路，根据自己的情况整理自己的复习思路。

如何复习初三历史

你一定是在专题复习之前进行了第一阶段的系统复习，掌握了更多的基础知识，但此时你的知识是零碎孤立的，没有从宏观的角度把握知识的整体脉络。所以，千万不要按照教材的顺序去复制和复习知识，一定要重新组织知识。对零散的知识进行分类，纵向和横向联系，区分其异同，聚集起来形成知识网络。纵向联系:每一个历史事件都有其前因后果，前后发展，轮流交替。把前后每一个历史事件联系起来，系统化，便于记忆和把握。比如中国近代史分为列强侵华史。中国人民革命斗争史、中华人民共和国史等专题。横向联系:阐明同一历史时期知识的各个方面及其相互关系。比如英国的资产阶级革命，美国独立战争，法国大革命，美国内战，日本明治维新，1861年俄罗斯的农奴制改革，德国复兴战争，拉美独立革命。还有一些小题目要自己总结:比如科举制度的形成——隋朝皇帝杨迪设进士科，标志着科举制度的正式诞生和完善——唐太宗大幅度扩大郭子学的规模，成为进士第一人，武则天形成宫廷考试制度，开武举。唐玄宗时，诗歌成为进士的主要考试内容。衰落——明代，考试内容只能是四书五经，“八股取士”，考生不能用自己的意见来废除——清末。早上回答了这个问题，中午想起快中考了，就修改了一下:你要跟着老师，尽量不要自己总结。你没有太多时间总结这个主题。

初中历史复习与整理

中国近代史专题1:侵略与抵抗一五次侵华战争1。鸦片战争:1840.6—1842.8。签订《南京条约》后，中国开始成为半殖民地半封建社会。

2.第二次鸦片战争:1856年10月至1860年10月，中国的半殖民地半封建社会在签订《天津条约》和《北京条约》后进一步深化。3.甲午战争，签订马关条约，中国的半殖民地化程度大大加深。

4.八国联军侵华战争:1900-1901年，新周条约签订，中国半殖民地半封建社会完全形成。5.日本法西斯侵华战争:① 1931-1937年，1931年九一八事变爆发时，日本发动了局部侵华战争。②1937-1945年，1937年爆发七七事变，日本发动全面侵华战争。

2.近代中国不平等条约分类1。隐居:①英国通过《南京条约》夺取香港岛。②俄罗斯通过《爱辉条约》和《北京条约》切断了150多万平方公里的土地。

③日本通过《马关条约》切断台湾和澎湖列岛。2.赔款①《南京条约》赔款2100万元；《马关条约》的赔款是两亿两银子；《辛丑条约》赔款4.5亿两白银；3.开放港口进行贸易；①南京在广州、厦门、福州、宁波、上海五权通商条约。

②《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。4.夺取中国的特权①南京条约:它规定了关税协定的权利。

②马关条约:日本首先获得了开厂特权。③《辛丑条约》:列强获得了对中国政治、经济、军事和外交的完全控制权；5.突出特点的条约①南京条约:中国的关税主权开始丧失。

②《爱辉条约》:割让最多的土地。3《马关条约》:最能体现资本主义国家资本输出进入帝国主义阶段的特点4《辛丑条约》:补偿最多；说明清政府已经成为帝国主义统治中国的工具。3.列强侵华罪行1。两次劫掠北京:①第二次鸦片战争期间，英法联军于1860年劫掠火烧圆明园。

②八国联军侵华期间，1900年，八国联军攻占北京，烧杀抢掠，各种犯罪。2.镇压中国人民革命:①建立“洋枪队”镇压太平天国运动；(2)组成八国联军镇压义和团运动；3抗日战争胜利后，美国帮助蒋介石，反对共产党。3.制造惨案:1 1894年甲午战争期间，日本制造旅顺惨案；②抗日战争时期，日本制造了1937年的南京大屠杀。

4.制造事件:1931年9·18事件；1937年七七事变；1937年的八·一三事变。4.人民抵抗运动1。人民斗争1851-1864年，洪秀全领导的太平天国反封建反侵略运动1899-1900年，义和团反帝反爱国1931年九一八事变后，东北人民组织抗日义勇军抗击日本侵略。

2.爱国官兵的英勇斗争禁烟运动:林则徐与1839年虎门毁鸦片，显示了中华民族反抗外敌侵略的坚强意志，是中国人民反侵略战争的伟大起点。鸦片战争:关天培在虎门英勇就义。

边区危机:左收复新疆，但伊犁除外。甲午战争:黄海之战，邓世昌奋勇作战，随船沉没。

1936年，张学良、杨虎城发动Xi事变，1937年，卢沟桥守军英勇抵抗日军进攻。1937年9月，八路军115师在平型关战役中英勇抗击日军。

1938年春，中国军队在山东台儿庄与日军激战。1940年8月，八路军在彭·的指挥下，发动了百团大战。

3.学生运动1919年，五四爱国运动是彻底反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。中国近代史专题二:现代化探索1。现代中国人的探索1。洋务运动1。背景:第二次鸦片战争后，清朝面临内忧外患。

2代表:、曾国藩、李鸿章、左、、张之洞等。(3)目的:学习西方先进技术，维护清朝统治(4)命题:向外国学习，向外国学习。⑤洋务活动:建立军事工业；建立民用工业；为海军做准备；建立新学校。

⑥破产:甲午战争期间，北洋舰队全军覆没。⑦失败原因:未触及封建制度基础。

⑧评价:并没有使中国富强，而是客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的现代化开辟了道路。2.改革与改革①背景:民族危机加剧；民族资本主义的初步发展。

②代表:康有为、梁启超、谭嗣同等。③主张:学习西方，实行君主立宪，开展资产阶级改革运动，挽救民族危机。(4)过程:在公交车上写书，建立强大的社会，颁布“修国是圣旨”，戊戌政变。

⑤失败原因:脱离群众和资产阶级的软肋⑥意义和启示:在社会中起着思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化的传播，具有爱国进步功能。但是资产阶级君主立宪制在中国不可行。

3.辛亥革命①背景:国际国内②代表:孙中山、宋、、黄兴等。③主张:以民族、民权、民主、三民主义为纲领，试图用革命的手段在中国建立资产阶级共和国。4革命活动:建立兴中会；建立中国同盟会，提出比较完整的资产阶级革命纲领。