为什么说秦朝采用的以吏为师是历史的倒退 从秦朝开始时间倒退三十秒
刻骨铭心导语：秦朝采用的以吏为师是历史的倒退，这种教育模式忽视了人才的多样性，使得人们无法发挥自己的特长和潜力。同时，这种模式也限制了社会的发展和进步。
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为什么说秦朝采用的以吏为师是历史的倒退以吏为师
秦代的教育制度，源自于法家的教育主张。
始皇在咸阳宫大宴群臣，博士淳于越继前丞相王绾之后，再次建议始皇遵从古道，分封子弟，以对付万一出现的功臣篡权。丞相李斯反驳说，不注重现实问题，却去倡导学习古人，定会使人心浮动。
秦始皇三十四年（前213年），采纳丞相李斯的建议：除秦国以外的列国史书，都应焚毁；除博士官外，私藏百家之书、私议百家学说者，都应该受到惩罚。只有医药、卜筮、种树等实用性的，与政治无关的书可以保存。想学习法律的人，只能以吏为师，在实践中掌握。实行“以法为教，以吏为师”的教育制度
以吏为师即整个社会除文吏外，没有具备文字能力的人，人们要学习文字，只能向政府官员学习。政府官吏承担教育行政官员和教师职责。（学习的内容是朝廷的法令，参见此条以法为教）
主角是秦悼公的小说《大秦开局时间倒退三十秒》
《大秦之小兵传奇》
《阳光大秦》、《铁血大秦》、《楚汉争霸》、《刑徒》
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