宋代三次兴学的特点和意义 北宋历史论述题及答案
导语:宋代三次兴学是中国古代教育史上的重要事件,具有重要的历史意义和教育价值。这三次兴学在推动科举制度的发展、促进文化教育的繁荣等方面发挥了重要的作用。
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宋代三次兴学的特点和意义北宋仁宗以后,为了振兴官学,改革科举,曾有"三次兴学"之举。
北宋第一次兴学,是范仲淹主持的庆历兴学。兴学内容主要有三:①令州县立学;②改革科举考试内容,罢帖经墨义,着重策论;③改革大学。
北宋第二这兴学,是王安石主持的熙宁、元丰兴学,主要内容是:①改革大学,创立"三舍法";②整顿地方学校;③颁定(三经新义);④设置专门学校;⑤改革科举制度。
北宋第三次兴学,是蔡京主持的崇宁兴学,其主要内容为扩充地方官学,续增州县学生,添置算学、书学、画学,使学制更为完备。
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