制作微课的技术要求 制作微课的技术要求
安行喜欢历史导语：微课制作技术要求以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看看他们！首先，什么是微类微课是指教师围绕单一学习主题，重点讲解知识点，解决教学难点和典型问题，演示实验过程等的微视频课程。，并使用录像设备和屏幕录制软件进行拍摄和制作。主要形式可以是讲课视频，也可以是用PPT、手写板、绘图软件、电子白板录制的批注讲解视频，播放时间一般不超过10分钟。总大小不超过100MB。二、汇报微课作品要求提交的微课
微课制作技术要求以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看看他们！
首先，什么是微类
微课是指教师围绕单一学习主题，重点讲解知识点，解决教学难点和典型问题，演示实验过程等的微视频课程。，并使用录像设备和屏幕录制软件进行拍摄和制作。
主要形式可以是讲课视频，也可以是用PPT、手写板、绘图软件、电子白板录制的批注讲解视频，播放时间一般不超过10分钟。
总大小不超过100MB。
二、汇报微课作品要求
提交的微课作品应是单一的音视频文件，要求教学目标明确、主题突出、内容完整、声像质量好。
视频标题要求蓝色背景，白色文字，楷书，时长5秒，显示教材版本、学制、年级学期、微课名称、教师姓名、单位等信息。
视频格式统一为WMV格式，高清像素1080×720，标清像素720×576，总尺寸小于100MB。
教师提交的作品有:
每位教师提交一个微课，包括:
微课视频
高级练习
进阶练习是基于标准的测试，是类似游戏通关的在线检测系统。学完一个视频教程，就要完成相应的练习题。只有当学习者正确回答了一组问题，他们才能进入下一个单元。
本次在线检测的设计目的是帮助学生掌握课程的基本能力要求，方便学生通过“微课视频学习-实践-重复学习微课视频-再实践”掌握知识和能力的目标。
一般分为概念辨析、熟练实践、应用开发三个问题。
学习任务列表
由教师设计，用于为学生自主学习微课提供“学什么”和“怎么学”的建议，包括学习任务、学习过程、学习方法建议和配套学习资源建议。
学习任务清单强调任务驱动和问题导向，将学习任务转化为激发学生思维的问题，让学生在解决问题的过程中实现学习目标。
仔细询问
技术要求
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