近五年新课标高考文综历史答题趋向 近五年新课标高考文综历史答题趋向
清波大师近五年来，新课标高考历史的答案趋势是下面这些文字资料是边肖为大家收集整理的，大家快来看看吧！
答:回答趋势:近年来，新课程标准历史卷的命题越来越科学。从题型来看，主要由材料题组成。无论是选择题还是非选择题，基本都是以材料的形式出现；从题型分布来看，经济史比重越来越大，文化史比重相对稳定，相对较小。
答题的重点是认真解读材料，掌握材料的解读方法，从而把握高考历史的命脉。
回答1到41:我赞同这个模式。
中国近代史是一部被动屈辱的历史。自明清闭关锁国以来，中国对外来文化的回应一直是被动的，这也造就了这种惯性，使得现代在面对西方的冲击时变得被动，呈现出“冲击-回应”模式。
具体表现为:①鸦片战争后，列强打开了中国紧闭的大门。面对这种冲击，先进的中国人开始了向西方学习的过程，以林则徐、魏源为代表的地主阶级开始了“向洋人学习以控制洋人”的学习过程。第二次鸦片战争后，列强对中国的侵略进一步加深，进一步激发了中国人民强国救国的决心。以曾国藩、李鸿章为代表的官僚地主开始出现。②1894-1895年甲午战争后，列强掀起了给中国填粉的狂潮。在这种刺激下，资产阶级改良派推行戊戌变法，试图使中国走上资本主义道路，但最终失败。八国联军入侵中国，《辛丑条约》的签订使中国沦为半殖民地半封建社会。清政府彻底沦为帝国主义统治中国的工具，民族危机加深。为了改变这种性质，资产阶级革命派最终在辛亥革命时期推翻了清政府，但仍未能改变中国的社会性质。这一时期，面对外国列强的入侵，中国人开始了向西方学习政治制度的过程；③辛亥革命虽然推翻了清政府的统治，但中国陷入了北洋军阀的统治，社会性质没有改变。为了完成最后的变革，先进知识分子开始了向西方学习的最深刻的过程——学习思想文化。陈独秀、李大钊等人领导新文化运动，宣传民主科学，宣传马克思主义，使中国人民的思想在空之前得到解放。
从以上阶段可以看出，中国在近代做出的回应都是在外界的刺激下完成的。因此，“休克反应”模型非常适合解释中国近代的发展历程。
回答二:反对。
从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和五四运动的阶级属性和经济基础的变化入手，可以凸显中国社会变革的内在动力。
回答三:我觉得有一定道理，但是极其不准确，不全面。
从外因角度肯定，从内因角度否定。
希望对你有帮助。
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