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求学校文化墙的内容，比如校园文化。以下文字资料是边肖为大家收集整理的，大家快来看看。

无声德育，有声教育

论校园文化的教育功能

我们著名的音乐家Xi·星海曾经在《我的音乐学习》中有这样的回忆。当我写《风》时，我认为这是一部成功的作品，我被生活逼得走投无路。我住在巴黎七楼的一栋破房子里。那天晚上风很大。我没有被子，睡不着。我不得不点亮灯写。冷风打在墙上，穿过门窗。我的心剧烈地尖叫起来。

在我国历史上，有一个孟母三次迁徙的故事，说明环境对人的身心发展和潜能开发起着重要的作用。

素质教育是校园文化的目标，我们学校在这方面的尝试是用无声的道德教育来进行健康的教育。

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一、无声的道德教育

我们知道，校园文化以校园为基础，以师生为主体，以精神导向为核心，以各种活动和行为规范为主要内容。

学校里没有小事，一切都是教育。

为了营造一个教室无处不在的人文环境，我们学校注重从小处做起，全方位入手，让学生得到无声的熏陶。

比如学校教学楼的墙上醒目地写着校风、班风、学风。

新学期开始，全校20个班的班主任总会出一份好的手抄报，配上插图，放在教室前面最醒目的地方。以上是老师新学期的留言:

“欢迎回家”

“欢迎回来，儿子！”

“新学期，你我一起努力！”

“祝福你，新学期，进步很多，收获也很多！”

“再进一步！”

看下面的签名:有的是“爱你的老师”，有的是“你的朋友”，还有的是“陪你长大的人”……孩子真的很喜欢这些留言，有的去校园再读一遍，报名，离开的时候认真读一遍，然后满心欢喜的上路。

如果以上信息从一个小点开始，除了教室前面的那条，校园里还挂着横幅:“新学期，师生一起打”“让我们一起追求成功”。当老师和学生进入校园时，他们会产生积极的情感力量。

虽然我们的校园不大，但到处都是美丽的风景线。

你看，行人一走进校园，离学校大门到教学楼只有100多米。与此同时，种植了13棵小树。在每棵小树下，都有中队简讯展示在学校三至六年级的每一个班级里。每个中队的消息都在上面广播。看上面的标题。是小朋友用心写的:《进步五》、《新闻联播》、《请过目》...每周，校长没有必要在收音机上大声朗读。孩子们在业余时间仔细阅读了它。共有20节课，每节课都由孩子们轮流上。主要目的是让每一个孩子都参与进去，更全面地观察，能及时反映班里孩子的精神面貌，了解他们的成长动态。这么漂亮的东西，孩子怎么会不开心呢？他们精力充沛。

在默读的时候，孩子幼小的心灵总是在被教育。

学校的德育部门每周都会对每个班级的作息进行评估，所以校园里就有一块最大的黑板，这是学生写的值日记录，记录着每个班级的早读、课间操、卫生和纪律。这块黑板在教学楼的过道上，每天每个老师和学生都经过那个地方，忍不住又看了一遍。哪个班考优，哪个班好，哪个班需要整改。特别是要整改的班级，如果看到不好，班主任会在三天内整改。如果状态良好，评价结果将被合格的替代。

这种无声教育往往会给老师和学生都留下一点“空白”。它能正确引导教师对学生进行常规教育，使孩子的个性和谐发展。

二，潜在的美育

校园文化建设通常包括两个方面，即校园自然环境和校园文化氛围的布局。

“让校园里的每一个地方说话”是我们的教育宗旨。

由于我们学校是一所老学校，地方不是很大，所以我们尽量使用有限的空房间进行无限制的教育。

因为每个教室都贴满了瓷砖，为了好好利用这片宝地，学校推出了壁画展。

举办了“绿色童话”壁画展和“绿色故事大会”。五年级一个班的墙上，题目是“不要打扰花开”。看，小溪边，有一片绿草，几朵紫色的花竞相开放，一群孩子在那里开心地玩捉迷藏。

“喂！”一只蝴蝶飞过。“孩子们，不要打扰它。花儿正在盛开。过几天你会回来吗？”蝴蝶带着春天的梦飞向远方...

一年级墙上:是动物森林社团。

星期天，小动物们聚在一起举行运动会。有许多小动物来了。大象是法官，乌龟和白兔又跑了。谁获得了第一名？........美丽的童话寄托了孩子们纯洁的梦想，同时也启迪了孩子们的智慧。怎么才能赢？你要猜。

初三的花园里，学校的护绿队写了一行警告:“小花草树木正在生长，请爱护。”“不要踩在草地上”...

在老师的带领下，低年级的孩子们进行了一场“绿色故事会”比赛——根据瓷砖画想象故事，孩子们很开心。

雪白的教室，绿色的墙壁，走进我们的校园，你会被墙上的大照片所吸引。这里几张彩照充分展现了学校拉丁舞的特点，赏心悦目。

长廊中的“慢慢走过走廊”等宣传图片，潜移默化地规范着学生的行为。

孩子的文字，沙画，儿童画，都让每个孩子的个性翱翔。

在这种充满童趣的丰富氛围中，每一个老师和学生怎么能不追求成功呢？人们常说，高品位的校园精神文化是以人为本的校园管理规范化的补充和促进。

这是事实。丰富多彩的校园环境不仅可以让学生在获取知识的同时接受无声的人文教育，还可以在浓厚优雅的文化氛围中享受潜在美的影响。

第三，健全教育

众所周知，校园文化环境是师生全面成长的主要生活。师生的心理活动和行为变化与校园文化环境密切相关。

校园文化环境是师生成长发展的“教育磁场”。

我们学校每个教室前面都有一个“班级竞赛栏”。

那是学校举办的小鹰比赛。在每周的升旗仪式上，学校少先队大队部公布五项常规评比结果，然后颁发集体奖牌。当班长从校长手里接过奖牌，贴在班级的荣誉栏时，孩子们总是欢呼雀跃，兴奋不已。小小的成功总是激励孩子们为更大的成功而奋斗。

“快乐成就包”是我校取消三好学生后诞生的新生事物。每个教室里，都有一个角落展示着孩子们的快乐成就包，这是孩子们的舞台学习成就。

虽然是一个普通的档案袋，但孩子对它有着不寻常的感情。不管你打开哪个成绩袋，里面都有孩子的宝贝——一本优秀的作业书，一张满意的试卷，一张难忘的绩优卡，还有出去比赛时获得的奖励、奖牌和证书...

“快乐成就包”静静地整齐地排列在教室的书架上，记录着孩子们的成就，动态地展示着孩子们的成长轨迹。

在课堂上，老师会让孩子们交换成绩，学校也会根据成绩展示成绩袋。下课后，孩子们总是喜欢站在成绩袋前，翻来覆去，看着比着，“你的进步比我大”，“你的成绩比我多”，“你的成绩袋比我满，我要赶紧行动……”孩子们是这样欣赏、比较、进步和内心世界的。

也许快乐成就包是静态的，但创造这样的校园文化的吸引力是其他教育手段所达不到的。它已经悄悄地告诉孩子们应该做什么，应该坚持什么，目标在哪里？良好的竞争意识和集体主义的形成对孩子的个性发展起到了很好的作用。

“教师成就包”的诞生，是学校既重视教师，也重视孩子的体现。

“我教育，我思考，我存在……”是教师全新的教育理念，已成为校园文化的新景观。

同时，一个成功的老师必然会教育出更多成功的孩子。为了最大限度地发挥校园文化的功能效用，教师的教育行为在不断创新。

苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中说:教育的重要任务之一，不是让任何一个灵魂的火药不被点燃，而是让所有的天赋和才能得到充分的发挥。

在实践中，我们认识到，每一棵树和草，每一张纸和每一幅画，每一本书和资料，绿化美化，校园“三风”建设，都对师生的成长起着作用，这就是健全的教育。

优势卡，快乐成就包，绿色“童话”……这是真正的德育，是用文化培育灵魂的德育。

如果我们在校园文化的细微之处注重建设和引导，我们会让我们的孩子感受到更美好的生活，培养他们健康向上的心。

塑造爱国主义和人才信仰促进校园文化建设

爱国主义教育运行的关键在于如何在校园文化建设中体现爱国主义和人才思想，如何有效提升校园文化的教育功能，揭示爱国主义和人才思想在当前中学教育中的价值；反思以爱国主义和人才为基本思想的校园文化建设，探讨自身的建设规律。

在这样的指导思想下，我们怎么做？

首先，明确校园文化建设对促进项目发展的重要性和必要性。

校园文化是指学校特殊的精神环境和文化氛围。它是以校园为背景，围绕教学活动和校园生活，由教育者和受教育者共同创造和分享的亚文化体系，具有文化冲突和融合的特征。

体现在显性课程和隐性课程上。显性课程是指学生必须掌握的知识、技能、思想和行为规范，而隐性课程包括校园建筑、文化设施、环境布局等有形环境，以及校风、教风、学风、人际关系、文化生活、集体舆论、心理氛围、校园群体观点和信仰等无形环境。

校园精神、校园价值观等这些思想东西，是校园文化的深层结构和核心内容，对整个校园的生存和发展具有指导意义，是校园建设的无形资产，与办学质量相连，是学校可持续发展的重要要素之一。

我们应该重视校园文化建设，努力发挥其教育作用。

作为一种潜在的隐性课程化校园文化，它在学生思想品德教育和良好行为习惯培养中具有情境性、穿透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。

校园文化以其视觉表达，将思想教育置于各种具体而感性的情境中。

校园文化的教育功能是通过学校健康向上的精神因素和优美的物质环境对学生的积极影响、感染和熏陶来实现的。

在校园文化建设中，如何充分发挥校园文化的德育功能，使学生逐步形成正确的爱国主义和人才观，必须把握以下原则。

第一，教育原则。

古人云:“百行以德为首。”人不能无德，国不能无德。

道德建设的质量反映了一个国家人民的精神状态，影响着一个国家事业的兴衰。

道德繁荣，民族繁荣；道德兴，民族兴——这是从现实中得出的结论。

学校是教育和培养人的地方。校园文化作为学校教育的一部分，必须首先突出教育特色，不时把握教育原则。只有这样，才能充分发挥校园文化潜在的导向作用。

通过各种有效形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神的教育，探索激发学生学习成才的规律，在形成正确的爱国主义成才观的基础上，不断提高学生的综合素质，提高学习成绩。

其次，科学原理。

校园文化建设是一个学校的整体工程，涉及的领域很广，需要调动各方面的力量。学校要周密统筹，科学规划，合理安排，避免各司其职，相互制约的局面。

比如学生课外文化生活，要建立组织体系，从领导机构到专职兼职导师，再到学生；第二，根据学生的年龄、知识结构和心理特点，合理安排活动内容，基本形成序列，满足不同年级、不同特点、不同兴趣爱好的学生的发展需要。

最后，艺术性原则。

在校园文化建设中，要有艺术视野，通过学校的设施和氛围，让学生受到艺术的感染，享受美。

绿化美化校园环境，要努力做到各季特色，春天绿笼葱郁，夏天浓荫遮蔽，秋天红枫似火，冬天松柏常青；校园建筑的设计和景点的布置力求在外观和色彩上达到和谐统一，给人耳目一新、赏心悦目的感觉；学校文化活动的安排也应融教育性、科学性和艺术性于一体，努力使活动新颖、生动、有趣，使校园文化对青年学生具有强大的吸引力和吸引力，促使他们积极、热情、积极地参与其中，使他们的思想和情感得到自然的培养，心灵得到无形的净化。

目前，我们已经做了一些工作:

1、探索环境文化。

学校里没有休闲的地方，人处处陶冶。

环境不仅是学生生活的空房间，也是培养学生文明素质的载体。

我们发掘利用校园环境，形成强大的立体环境文化，让每一棵草、每一棵树、每一面墙、每一块板都能发言，起到教育人、启迪人的作用。

就像陶行知先生说的“每一棵草，每一棵树，都与爱有关”。

在教室和走廊里，挂着往届毕业生、普通班和美术特长生的优秀作品，自己的作品让学生感受到成功的喜悦；我们动员了所有年级的学生两次收集格言，要求在爱国和天赋的主题下，要结合两个信念:只要我们努力学习，每个学生都能成为天才；热爱祖国，为国家的富强而努力学习，收集关于人格、人生观、道德观、世界观等方面的格言警句。，并在每节课中挑选名人或共做两句格言，在课堂内外进行加工整理。

通过个别访谈，我们知道这些格言确实对部分学生起到了一定的激励作用。

哲理语录让学生感受，普通人的低语让学生产生共鸣，名言让学生清醒思考。

课题组还提出成立“小记者团”，成立校报《黎明》，建立长桥中学网站，及时报道学校的新人、新事、新特色，坚持用正确的舆论引导人，用优秀的作品鼓舞人。

学校留出一半的原宣传窗口作为爱国主义教育专栏，并定期更改其内容。学生和老师在业余时间看专栏已经成为一种习惯。

学生生活在这样一个健康蓬勃的文化氛围中，心灵自然被冲走，思想也必然得到升华。

2.践行礼仪文化。

健康优雅的沟通方式和能力是现代中学生必备的素质之一。如何处理学生之间的关系？如何处理好师生关系？怎么处理和父母的关系？如何理解爱国与天赋的关系等？

优化学校人际环境，开展尊师爱生活动，建立良好和谐的师生关系。

同时，充分发挥班级环境的熏陶教育，如充分发挥学生的主体作用，师生共同营造良好的人际环境，包括班级氛围、学风、集体舆论、文化氛围等。老师和学生在课堂上和课后都提倡“欣赏和鼓励”。

目前“老师好！”已经成为校园流行语。

3.丰富活动文化。

校园文化是一种群体文化，体现在所有的学校活动中。

现代中学生朝气蓬勃，死书读书与学生身心相悖。

基于这种认识，我们应该走出课堂，寓教于乐，开展丰富多彩的校园文化活动，创造文明、健康、进步的校园文化生活。

每月组织“小记者团”报道学校的新人、新事、新面孔；在课题组的提议下，学校成立了我们学校的科学院和社会科学院。设立这两所书院的目的是为学生树立一个努力学习、努力成才的榜样，也是为了让院士们从小就树立为中华民族和平崛起而学习的远大志向。通过大力宣传，激发学生的学习积极性，从而促进学校教育教学的全面发展。

中国科学院院士和中国社会科学院院士每学期都要对自己的学科进行研究。比如今年夏天，由我负责的中国社会科学院将对上海市民的素质——长桥中学的师生合作精神进行一次全面的调查。

我们还在全校范围内招聘校长助理，并竞选学生校长助理；每个月选出最值得表扬的人，让他们当升旗手；校运动会人头攒动，运动员们活蹦乱跳；世界环境日环保宣传教育倡导学生热爱学校，节约能源；在校园科技节上，学生们放下了自己的理想和飞机。

在区戏剧节的一系列专题比赛中，我们两个学院的院士也积极参加了彩排，最终获得了二等奖和三等奖。

再一次让学生体验和感受到团结合作的力量。

经过多次活动，我们也很高兴看到学生们的可喜进步。

对未来工作的一些想法:

1.继续丰富活动文化。

要成立校园电视台，组织“小记者团”成员走出火热的校园生活，用敏锐的眼光把握时代千变万化的脉搏；组织校园文化和艺术节，供学生写作和表演；走出校园，走进社区，参观工厂，每月组织社会实践班，让学生学会观察、思考、行为、实践；指导学生参加读书征文比赛，组织书画摄影活动，举办心理讲座等。

丰富多彩的课外活动可以展示学生的青春活力和个性，激发学生无限的想象力和创造力，促进学生综合素质的提高。

校园文化建设要有重点、有针对性、有实效，结合重大活动和节假日开展多种多样、生动活泼的主题月系列活动。

下学期计划开展以下活动:以“祖国在我心中”为主题的国庆系列教育月，以“尊师重教，终身学习”为主题的9月学习月，以“美在身边”为主题的课堂文化建设大赛，将使课堂更加整洁、干净、文明、祥和，个性鲜明。

开展一系列主题活动，可以使校园文化建设落到实处，促进校园精神文明建设。

2.提升价值文化。

随着改革开放的深入和商品经济的发展，社会上出现了各种各样的思想理论、人生观和价值观，这些必然会影响到在校学生。

由于生活经验和辨别能力的限制，学生不能完全做出正确的辨别。

通过组织参观爱国主义教育示范基地和定期观看爱国主义教育电影，学生可以了解自己，把握生活方向，争取更美好的未来。

开展有组织的班、团、学生会活动，对学生进行有计划、有规律的思想政治教育和组织管理，培养学生的自我教育、自我管理能力和集体主义精神。

在活动中端正思想，在实践中识别价值，在学习生活中提升人格。

培养学生“爱国守法、礼貌诚信、团结友爱、勤奋自强、奉献奉献”的基本道德价值观和崇高人生理想。

制定校训，写校歌，一系列规章制度。

苏霍姆林斯基说:“你周围的世界之美可以陶冶学生的情操，使他们高贵典雅。“良好的校园环境有利于学生的学习和发展，有利于学生素质的培养和提高。

虽然这种影响是间接的，但力量是巨大的。

正如美国教育家Blethen所说:任何一个学校环境都是在默默的对孩子说话，孩子会注意到，会无意识的被影响，被影响。

校园环境不仅反映了某个时代的传统观念，也影响了教学的积极性。

因此，优化教育环境不仅是一种管理，也是培养人才的重要手段之一。

加强校园文化建设，优化教育环境，也需要学校、社会和家庭的密切合作。只有大家都重视校园文化建设，以人为本，环境教育的作用才能真正得到加强，学生才能健康发展。

学校校园文化口号

1.精品精雕细刻，铁打成金；

2对于那些总是成功的人来说，步行者往往会到来；

3自信与成功，自强与自律；

4物是人非，路在脚下；

5知行一致，行胜于言；

6求实创新，与时俱进；

7全面发展，提高质量；

8 .自强、道德、品德；

9树百年报国，成为世纪栋梁；

10尊重人，帮助别人，爱别人；

11.年少轻狂，珍惜后期的辉煌；

12诚实，以事实为依据；

13种下一种性格，收获一份缘分；

14敬业修德能健身。

15不要让强大的生命成为第一步的幽灵。

以滥用水为耻，以节约水为荣。

人生的转折点就是道路的转折点。

让你的青春飞扬，洒下你的热情。

珍惜每一滴水，让地球母亲停止哭泣。

绿色生活需要我们共同关心。

礼貌是最容易做到的，也是最容易忽略的，但却是最珍贵的。

礼貌和文明是我们共存的金钥匙。

鸟儿因为翅膀而自由飞翔，花儿因为芬芳而美丽，校园因为文明而更加进步。

文明是幸福的源泉。

让我们的心像花一样美丽。

26关心学校，我们的职责；关心学校，我们的职责；爱学校，我们的声音。

学校是学习的地方，文明是成功的基础。

让我们一起来:爱护集体，爱护公物，保护环境！

让我们告别不文明的行为。

文明是彼此沟通的桥梁。

手边花如花，脚下草如草！

32天空是温暖的摇篮，不要对着天空空抽烟，让大地难过。草是美丽的地毯，不要乱扔垃圾，让地球难堪！

绿色和文明是希望，让我们一起播种希望！

让我们的品质和文明体现在我们的言行上！

文明是成功之花的核心，是理想之舟的风帆。

36颗星星空为我们做出了精彩的贡献，而天空为我们贡献了蓝色，森林为我们贡献了绿色，花朵为我们贡献了美丽，大自然为我们贡献了自己。我们应该为大自然做些什么？

跟老师打招呼不难；难的是坚持真心对老师说好。

让文明渗透到学校的每个角落。

鲜花用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

40给我一个干净的一天空，我会飞；给我一片蓝色的海洋，我会游泳；给我一个美丽、文明、安静的校园，我就能在知识的海洋里航行！

41

；随手拿起一张纸，纯粹的是自己的精神；故意抹去的污点净化了自己的灵魂。

爱学校等于爱自己

文化是学校的灵魂

44我和你有这个血肉* * *中学

45年树木，百年树木栽培。

在同一片蓝天下，我们一起走。

爱创造了生命新的绿色，新的绿色显示了爱的美丽

有一种善良是慈悲的，有一种爱叫做你脚下的关注

49草有爱，你要有怜悯，学海无涯。我很勤奋

50一朵花和一棵草隐藏了世界，从言行中看到了精神

对你的爱；对你的爱；一片绿色，送给你

52怜悯的花如锦，怜悯的草如你脚下的草

在你的脚下，草长得像草

不要踩我，我是你的绿叶

我是小草，你的朋友。

草坪56为我们贡献绿色，请保护它

花的自然美是你心灵之美的反映

你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵

给花一个花期，花给你一个赞

把花留在枝头，让美丽留在心里

文化是灯，新海是船。

文化之灯指引着新的海船。

用青春的生命力改造绚烂的彩虹，用生命的激情谱写生动的旋律。

让青春的笑脸充满真挚的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。

让文化艺术充满大地的每一寸土地。

让艺术之花在五月的新海绽放，让我们的心在五月的新海自由飞翔。

了解文化世界，paramore教室。

相信自己，磨砺自己，充实自己，展现自己，让自己飞翔。

68是海洋的深度，涌动着新海洋文化的壮美；正是山的英雄本性铸就了辛亥文化的巍峨高峰。

69让青春的汗水流淌着生命的活力；让蓝天空充满艺术的微笑。

70诚信是天空，合作是彩云；开放是宽大的翅膀，和谐是彼此的河流。

71巨大的笔和长长的卷轴写不出大海和大海；画板宏大计划，完成不了艺术魅力。

用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。

73名奥运选手奋力拼搏，为地球奇迹而奋斗；新海学子努力攀登，铸下新纪录新高。

文墨芬芳浮于新春之海，激情岁月忽略艺术殿堂。

让激情和灵感在新的海洋中点燃艺术的火花。

76厚积薄发，用艺术反映生活，喷薄而出，让感动充斥校园。

77青春在鲜花和掌声中发芽。

艺术在学生和校园中展示艺术魅力。

展开新海辉煌的艺术翅膀，托起未来闪耀的烈日。

79

所有的河流都流入大海，让成千上万的船只在新的大海中竞争，新的大海足够厚，可以把所有的人才带到各个方向。

愿我们拥有一艘青春的火船，在文化的海洋里乘风破浪。

愿我们拥有温柔的艺术风格，在书香的日子里展翅飞翔空。

让艺术的歌声回荡在新海的殿堂。

让文化的芬芳陶冶新海的学子。

阳光照耀新海，彩虹穿透新海，鸟儿飞入新海，艺术照亮新海。

84神有蹄，行走蜿蜒五百里；小鹰扑腾着翅膀，举起来躲避九千朵乌云。

85桃李四月开花，竖琴和弦音符飞跃校园。

放开梦想的翅膀，享受艺术之花的芬芳；乘上希望之舟，让它在人才的长河中前行。

让艺术燃烧新海的光辉，用新海滋养艺术的繁荣。

让我们用艺术水彩来渲染浮云吧。

让我们用文化的魅力来点缀阳光的灿烂。

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