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关于地理观后感6篇 关于地理观后感6篇

导语:以下六篇关于地理感知的书面材料由边肖为大家收集整理。让我们快速看看他们!自从买了电视,就一直在看七套《人与自然》。上面描述的成千上万的生物让我大开眼界,并从中获得了很多知识。可能和我热爱地理有关吧。我从地理课开始就爱上了它。记得我读书的时候,每次打开地理卷子都会津津有味的填,比如山川、河流、气候等等。基本上我的分数不低于90分,但很少能拿到满分100分。我很羡慕这位英国的天人博士,一位非常和蔼可亲

以下六篇关于地理感知的书面材料由边肖为大家收集整理。让我们快速看看他们!

自从买了电视,就一直在看七套《人与自然》。

上面描述的成千上万的生物让我大开眼界,并从中获得了很多知识。

可能和我热爱地理有关吧。我从地理课开始就爱上了它。记得我读书的时候,每次打开地理卷子都会津津有味的填,比如山川、河流、气候等等。基本上我的分数不低于90分,但很少能拿到满分100分。

我很羡慕这位英国的天人博士,一位非常和蔼可亲的老人。我觉得他一定是个很有爱心的人。每个节目都会有他出现在动物附近的镜头,他会讲解动物的一些习性和特点。

比如他曾经解释过海牛,他说“这些巨大的海牛一生都生活在水里,它们温顺,以水生植物为食”。

这时,海牛把头伸出水面,走近英国医生,张开夸张的嘴。

医生开心地笑了,“我以为素食不会有气息,没想到会这么重。”。

动人的解说,再加上赵忠祥老师完美的嗓音,绝对无懈可击,无懈可击。

今天的广播是关于鸟类繁殖后代的故事。屏幕上解释了几十只鸟。它们美丽、机警、可爱。他们想被关在笼子里养着,但内心不想破坏自然环境的意识驱散了这种想法。

让我担心的是,在繁殖鹦鹉的后代时,鹦鹉的父母会公平地给不同出生时间和大小的孩子分配食物。

孩子在这种状态下会健康强壮的成长。

当我看到布谷鸟在苇莺的巢里产卵时,我感到愤慨。

布谷鸟会扔掉一只苇莺的蛋,然后把自己的蛋放进去。布谷鸟的蛋会先孵化。当它孵化时,首先要做的是把另一只苇莺的卵踢出巢外。

最后这个小鸟巢撑不住了。

最精彩的一幕是看到一种鸭子生活在加拿大大不列颠的一个湖泊群中。孩子出生后,他们可以自己照顾自己。母鸭不停地叫着小鸭,小鸭们排成一排,跟着母鸭来到了湖的中游。

不幸的是,一群鸭子很早就占领了湖,母鸭打架,后来者飞走了,但小鸭子不会飞。他们加入了第一群鸭子,但是母鸭没有反对。在动物专家看来,团队的成长可以防止天敌的迫害,有时小鸭在群体中的数量可以达到20只甚至更多。

画面很美,可能是人们向往的天堂,人与自然和谐相处。

不幸的是,在中国很难看到这样的画面

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自古以来,人定胜天的思想就深深植根于中国人的心中。人们总是征服自然以获取生存所需的信息

人与自然的和谐是社会主义和谐社会的基本特征之一。

要实现人与自然的和谐,必须正确认识人与自然的关系。

19世纪中叶,恩格斯对人与自然的关系进行了深入的研究和大量的论述。今天,他的基本观点不仅是正确的,而且有些话已经成为经典言论,对我们正确理解和处理人与自然的关系具有重要的现实意义。

首先,人与自然是一体的

自古以来就有反对人与自然的观点。特别是在现代社会,人们改造自然的能力得到了迅速增强,他们往往把自己放在自然的对立面,声称要战胜和征服自然。

针对这一观点,恩格斯明确指出;“我们,连同我们的肉体、血液和心灵,属于自然,存在于自然”。

随着自然科学的长足进步,“我们越来越有可能学会识别和控制至少是我们最常见的生产行为所造成的遥远的自然后果。

但这种情况越是发生,人们不仅越是重新感受到,而且越是认识到自身与自然的统一,关于精神与物质、人与自然、灵魂与肉体对立的荒谬和反自然的观点就越不容易成立。在恩格斯看来,人不是自然之外的,而是自然的产物和组成部分。

他所说的人与自然的统一,是指人本身具有作为自然产物的属性,始终属于和依赖自然。

事实上,人类作为一个生物物种,的确是自然界的一部分,人类的生命活动始终遵循自然规律。

在自然界的长期进化中,人类形成了超越其他物种的智慧,建立了极其复杂严谨的社会组织体系。

与其他生物和无生命物质相比,人类有许多不同的特征,尤其是高度的主动性和创造性。而人类本身是自然长期进化的结果,始终保持着与自然的物质、能量和信息的交换。

没有人类,自然依然存在,即自然不依赖人类;但是人类只能在一定的自然环境中生存,也就是说,人类永远依赖自然。

理解人与自然的统一,有利于正确定位人与自然的关系。

人虽然相对于其他事物有很大的独立性,但是人并不生活在自然之外,也不能把自己凌驾于自然之上。否则,很难实现人与自然的和谐。

需要注意的是,人与自然和谐相处,其实人作为自然不可分割的一部分,与周围环境和谐相处。

诚然,人类为了生存和发展,需要在一定范围内改造和利用自然。

但由于人与自然是统一的,自然的任何转化都会直接或间接地影响到人本身,所以自然一定不能被看作是可以随意转化的对象。

自然的一部分可以通过改造更好地被人类利用,而另一部分只有保持原貌,避免被人类改造破坏,才能被人类利用。

人类改造自然的范围、方式、程度都要有一种涵养。

二、理解和正确运用自然规律

恩格斯认为,人比所有其他生物都好,因为人“能够理解和正确应用自然规律”。“我们一天天地学会更正确地理解自然规律,学会理解我们干预自然的习惯过程所造成的近或远的后果。”理解和正确运用自然规律是人类力量的源泉,也是人与其他生物最本质的区别。

从国内一些流行的社会科学教科书和工具书对生产力的定义和解释来看,大多将生产力定义为人利用和改造自然的能力。

其实利用自然是所有生物的本能,很多高等动物甚至可以在一定范围内改造自然。

比如水獭筑坝,蜜蜂筑巢,就其客观效果而言,也是大自然的一种改造。

虽然这些动物改造自然的能力无法和人类相比,所以被认为是完全出于本能,毕竟它们在活动范围内改变了自然的本来面貌,从而可以更好地利用自然。

所以严格来说,利用和改造自然并不是人类和其他生物的本质区别。

只有理解和正确运用自然规律改造和利用自然,才是人与其他生物的本质区别。

在原始社会,人们最初只是在自己的活动范围内利用自然,包括采集野果和捕猎猎物。后来,他们在劳动中逐渐理解并运用了自然规律。

原始人拿起一块石头打猎物时,只用自然;当他把石头磨成特定的形状以便更好地使用时,他改变了自然;至于开垦荒地种植作物和驯养动物,则包括对自然规律的理解和运用。

如果原始人停留在只利用自然的状态,完全不知道如何认识和利用自然规律,那么与其他动物没有本质区别。

人之所以能和其他动物分开,是因为在长期的劳动中逐渐形成了理解和运用自然规律的能力。

在现代社会,人们在理解自然规律方面取得了丰硕的成果,并逐渐形成了广泛的科学技术。

只有不断理解和正确运用自然规律,才能科学地改造自然,而不是盲目地改造,从而合理有效地利用自然,减少甚至消除浪费和污染。

现实中,人们往往只关注生产行为造成的近后果,而对远后果缺乏认识;只有当远方的后果积累后变得严重,才引起重视,最终造成巨大的损失,甚至难以管理和挽回。

这个问题在现代社会已经暴露出来,比如在欧洲和亚洲的一些地方滥伐森林,造成水土流失和自然灾害。

恩格斯对此问题给予了高瞻远瞩的关注,告诫人们要学会预见和控制自然中生产行为的干预所造成的遥远后果。

结合当今世界面临的一系列环境问题,重温恩格斯的教导和警告,人们应该有所启示和理解。

第三,不要过于陶醉于对自然的胜利

许多文献引用恩格斯的论断:“我们不应该过于陶醉于人类对自然的胜利。

每一次这样的胜利,大自然都会报复我们。

一开始,每一次胜利都确实达到了我们预期的结果,但在未来和未来,却产生了完全不同的、意想不到的效果,往往会消除最初的结果。这个著名的论断已经成为关于人与自然关系的经典说法。

现代人以改造自然的成就为荣是可以理解的,但这些成就并不意味着人类战胜了自然。

所谓胜败,通常是相对于败或败而言的。既然要人与自然和谐相处,就要改变长期以来树立的征服和征服自然的观念。

胜利与失败的关系,不应该人为地构建在人与自然之间。

其实人改造自然的一切成就都是在自觉或不自觉地遵循自然规律的前提下取得的,没有理由说自己战胜了自然。

更有甚者,这些成就往往会对自然和社会产生负面影响,最终导致自然报复。

恩格斯当年分析的美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及欧洲一些地方破坏自然的报复情况,与现代社会的情况相比,相形见绌。

因为世界各国特别是少数发达国家排放大量温室气体和消耗臭氧层的化学物质,导致全球温室效应增强,臭氧层破坏,危及全人类的生存和发展,必须通过国际协定减少温室气体和消耗臭氧层物质的排放;当一些杀虫剂和化学物质首次成功开发时,它们被誉为重大发明并被大量使用。后来他们发现会严重害人害己,不得不禁止使用;一些国家和地区实行“先污染后治理”的发展模式。各种污染物大大超过了环境承载能力,要控制污染就要投入和消耗巨大的人力、物力和财力。事实上,它们在很大程度上抵消了经济发展的成果,甚至得不偿失;在中国的一些地方,森林砍伐和土地开垦导致了荒漠化,最终,我们不得不退耕还林。

这种例子数不胜数。

所谓自然复仇,就是拟人化的说法。

自然按照客观规律运行,没有天赋,也没有报复。

但是,因为我们人类自称征服自然,战胜自然,所以经常违反客观规律,结果遭受损失,在我们的观念中被认为是自然的报复。

不管你怎么看,人类都需要冷静地反思自己的想法和行为。

大自然有无限的浩瀚和复杂,总有未知的领域。在一定的历史条件下,人类理解、改造和利用自然的能力是有限的;自然规律有客观必然性。无论古代还是现代,人类都必须遵循自然规律。如果他们违反了自然法则,最终将自食其果。

现代人不需要盲目地回到过去敬畏和崇拜自然的境地,但在面对自然时保持谦虚谨慎,虚心向自然学习,在遵循自然规律的前提下充分发挥人的主动性和创造性,是一种明智的态度。

今天,我们的生活比以往任何时候都好,但我们也面临着比以往任何时候都严重的生态和环境问题。全球变暖;臭氧层的消耗和生物多样性的破坏减少了酸雨的传播,森林急剧减少了土地沙漠化、空气污染和水污染

大量的森林被砍伐,大量的水被污染和浪费,大量的野生动物被猎杀...空上面的天空没有以前那么蓝了,脚下也不再是净土。水龙头里的清水再流多久?有多少濒临灭绝的动物朋友还在挣扎?人类是聪明还是愚蠢?

在人与自然的关系中,人一直处于主动地位。

当人类行为违反自然规律,资源消耗超过自然承载力,污染排放超过环境容量时,就会导致人与自然的失衡,造成人与自然的不和谐。

大自然母亲,她真慷慨!我们习惯于索取。一旦这个大方的妈妈不能给我们提供生存的资源,或者我们的行为激怒了她,她就会给我们颜色看看!那我们会死的!如果人类不及时改变发展模式,实现人与自然的和谐发展,地球可能会变成一个不再适合人类居住的星球。

人类的生存依赖于自然。应该给她更多的关心和爱吗?我们必须平等对待自然,与自然融为一体!马克思说:“自然与人的完全统一,才是自然的真正复活”。

说到人与自然的和谐,比如我们砍树,我们就种树。我们应该尽一切努力弥补以前的错误。我们应该善待周围的草和树,不要伤害我们的好朋友——动物……

有人说“人类创造发现科学,最后被科学毁灭”!这句话不无道理。每天都在想。怎样才能更好的利用自然,用自然做实验?这是美好的生活。我们的子孙怎么办?

如果你想长期生活在这个美丽的地球上,你必须和你周围的朋友相处得很好。如果你之前欠了别人什么,要赶紧还。这种事情靠一个人是绝对不够的。这是你我的责任。最后,记住地球日的主题:“善待地球——科学发展,构建和谐。”

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