历史教师魏勇邮箱
石青石历史老师魏勇通过电子邮件发送了以下书面材料，这些材料是边肖为大家收集和整理的。让我们快速看看他们！
1.教师的力量魏勇
他曾经当过农村教师，目睹了中国教育垂直分布的高度和气候。他在大学里博览群书，孟德斯鸠的《论法的精神》，凯恩斯的《就业、利息和货币通论》，尼采的《悲剧的诞生》……使他成为一个理性的人和思想家。
他不是传统意义上的好老师，经常向学生灌输。他从不打电话给学生办公室要求教育。他以为自己只是一个喜欢和学生在一起，经常丢东西的老顽童。他只是想和孩子们在一起。他不能接受把自己分成两个人，一个是魏勇先生，另一个是魏勇。他说:“如果我想在孩子们的眼里变高，那我就必须真的变高，而不仅仅是投影高。”
他是一个用思想点燃课堂的老师。在他看来，知识既传播真理，也传播谬误，尤其是在历史中。所以，它不是知识，而是思考历史科学和教育问题的方式。培养学生的批判性思维是必要的，这样学生才能真正关心国家的未来和全人类的共同生活。
2.魏勇的亲身经历
魏勇，1970年出生，特级教师，高级中学职称。
重庆涪陵五中历史教师，重庆长江师范学院兼职教授，重庆市重点中学青年教师素质班竞赛一等奖获得者。区内科技拔尖人才，世界历史教学协会编委，中央教育学院教师培训中心专家组成员，国家批准的四川教育版历史教材主编。
由于表现突出。曾被评为“重庆市涪陵区重点教师”、“重庆市涪陵区学术带头人”、“重庆市涪陵区科技拔尖人才”，享受政府补贴。
他教过9个高中毕业班，当过班主任。他多次被评为优秀班主任，他教的学生在高考中往往成绩优异。
先后在《人民教育》、《中学历史教学》、《中学历史教学参考》、《中学语文教学》、《成长、沟通与口才》、《教师之友》、《南方周末》、《天涯论坛》等杂志发表了70多篇文章，出版了《奖罚？？班主任案例精选。他是2006年第十一届教师博览会的封面人物。
曾应邀在徐州、常州、新疆、广州、河南、武汉、山西、昆明等地开班授课，发表学术报告数十篇，引起强烈反响。。
3.魏勇:学习历史重要吗
历史教会了我们从历史中学习，面对未来，避免历史上的悲剧出现在现在。
读历史使人明智。这个“智慧”的内涵非常丰富:一是通过研究历史，可以了解古今中外发生的事情，拓宽知识面；第二，凡事都有前因后果。目前，人类社会的任何现象都有它的过去，这与它密切相关。就像今天你14岁的时候，你现有的身体，性格，知识都和你过去的成长有关。
当你理解了过去，你就能理解今天。比如中日关系尴尬与日本侵华有关；恐怖分子的恐怖袭击是政权或国家之间历史冲突的遗留物。等等；第三，历史不会重演，但在一定程度上是相似的。如果你了解历史，就可以预测其本质和发展趋势，帮助你做出决策。
你知道「一国两制」吗？它的智慧是让两种人和谐地生活在一起，以相应的方式满足他们不同的习惯和需求。这是邓小平的创作，但他的灵感也来源于历史，比如辽朝所用的“南北官制”，“以汉制治汉，以国制治民”
你清楚了吗？从历史中汲取经验教训和灵感。总之，当你带着极大的兴趣认真学习历史时，你会发现你的想法会有所不同，你会比别人更彻底、更清楚地看到问题。这就是历史给你的智慧。
高中分的时候选的历史，大学也是历史专业。现在我是中学历史老师；我曾经怀疑过自己的选择，但是随着学习的深入，我越来越意识到自己有多幸福。哈哈。
历史专业的学生不仅可以当历史老师，还可以当管理员，还可以进博物馆当讲师、研究员，文员也可以。与英语等其他学科相比，可能是就业范围不太广。
建议你以此为兴趣，多读点自己业务的历史书。如果不是专业人士，就不需要看的太专业。比较适合有兴趣的人。祝你在历史兴趣中找到智慧和快乐。
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