三大国际课程什么是A LEVEL 三大国际课程什么是A LEVEL
历史探秘者三门国际课程中的A-LEVEL是什么？以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看看他们！
如果以食物为类比，对于刚接触AP、A-LEVEL和IB国际课程体系的家长来说，找出这三个体系之间的差异并不容易。
AP就像自助餐，数量不限，菜品不限。
你可以点一个或者三个，看你的能力。
AP就像自助餐，数量不限，菜品不限。
你可以点一个或者三个，看你的能力。
GCSE+A-LEVEL介于两者之间。首先，你必须品尝各种菜肴，以确保基本营养，然后根据你的口味选择一些喜欢的菜肴。
三种国际课程的比较
1.AP更像是优惠券
为什么这么说？AP全称是高级安置，中文名是美国大学预科。高中开设的课程也适用于加拿大的一些大学。
AP考试的目的是让高中生提前学习第一年的课程，完成美国大学的一些学分课程和考试。
这样高中生提前学习到大学就可以直接学分了。能力强的人很可能提前完成十几分，减少了上大学的时间和经济成本。所以不是申请美国大学的必修课。
AP课程不是课程体系，而是大学科目的前提。
最新数据是38个学科。
每科都有成绩但是没有证书。
选科主要看学生意愿，所以我说AP更像是自助餐和代金券兑换。
如果你把AP考试成绩作为申请美国大学的重要筹码，你必须有四五个4.5以上的成绩。
很多中国学生数学物理化学都可以考满分5分。
对于立志在美国和加拿大接受教育，并且有一些专业科目的学生来说，AP是一个不错的选择。
AP单科5分不容易，但也很有说服力。
但是要提醒大家，只有AP分数是不够的。美国普遍使用Meco +AP，所以AP分数只有在完成高中课程后才能作为参考值。
2.A-LEVEL优势和劣势
因为A-LEVEL以其系统性、权威性和对教育的尊重而得到国际上的广泛认可，它也是世界上使用最广泛、人数最多的国际教育体系。
A-LEVEL证书可以用来申请世界上几乎每个国家的大学，包括美国的大学。
一流大学至少需要3 A。
要说A-LEVEL，就要说GCSE。
在中国，GCSE经常被翻译成国考。其实和国考有很大区别。
英语中学课程最后四年是两年GCSE+两年A-LEVEL。
这两者不应该独立看待，而应该融合在一起。
GCSE的特点是覆盖面广，覆盖面浅。
它有大约100门课程可供选择，涵盖文理、历史、社会艺术甚至陶艺、烹饪、服装设计等。
被公认为世界上最成熟、最完善的中学教育基础。
学校越好，开设的科目越多，这对学校的老师来说是一个很大的考验。
孩子选择10-13门课程。
数学、英语、科学是必修科目。
必修课为学生进入社会后提供基本常识，选修课让学生尝试不同的方向，培养兴趣爱好，从而找到自己的A-LEVEL和未来的发展方向。
所以无论是学习AP、IB还是A-LEVEL，很多高中都是以GCSE为基础的。
GCSE的另一个优点是评估的分层。以数学为例，数学好的可以选择更高水平的试卷，对数学不感兴趣的可以选择基础水平的试卷。
能在充分保证数学基本功的同时，扬长避短。
在A-LEVEL阶段，由于GCSE在前期做了大量的尝试，学生基本上可以确定自己擅长的课程，选择三四门课程进行深入学习，并以这些学科的成绩争取大学录取。
A-LEVEL的特点是学生可以从几十门课程中独立选择至少三门课程。
这样做的好处是学生可以在自己擅长的领域大放异彩，不会因为科拉弱而拿低分。
对于大多数孩子来说，A-LEVEL更容易控制，也更容易突出自己的特长，有利于赢得报价。
在我国，由于学生语言能力和学校教师的限制，A-LEVEL课程大多局限于物理、化学、数学等理科科目，而大量的文史、社会学科目如教育、传媒、艺术、法律、历史、哲学等则没有开设。
这也造成了A级是国内理科生选择的误区。
3.IB集烹饪和品尝于一体
我们通常把IB称为IB-DP高中课程，IB的中学部分是MYP，小学部分是PYP。
很多家长选择IB-DP只是因为它可以申请到世界各国的大学，但并没有真正理解IB的含义。
IB课程的初衷是让外交官的孩子在旅途中得到稳定的教育——不同的国家有不同的教育模式，最大的协调方法是统一教材，尽可能提升人的能力。
因此，IB课程的核心是激发人的潜能，培养独立思考能力和自主学习能力。
IB不仅对综合素养要求高，更注重学习的创造性和主动性。知识体系是建立在创造和整合的过程之上的。
IB独特的教育理念由三个核心要素和六个学科体系组成。
三个核心要素是ee、TOK、CAS。
▲EE是指展开论文，在IB最后阶段，用40个小时完成一篇3500字左右的文章，体现两年IB学习的系统性，展示自己的论点。
对于一个高中生来说并不难，但是对于提高学生独立思考、总结、分析的能力也是非常有益的。
▲TOK，知识论。
这种知识理论不同于传统知识。知识需要学生获得，而不是老师直接授予。
比如密度问题，数学和物理的结合，老师会鼓励学生对水、油、酒精、沙子、木头等进行反复实验。，验证猜想，然后打破和推翻自己，直到他们建立自己的思维体系。
在这个过程中，老师会随时引导学生，以免偏离研究方向。
所以对学生和老师的要求极高。
教师不仅要有丰富的知识，还要懂得启发和引导。
▲CAS，三个英文首字母的缩写，指创新、行动、服务。这部分主要是课外活动的要求，所以是全方位的训练。想要拿到IB文凭，必须具备这三个核心要素才能完成课时，并获得最终合格分数。
所有IBDP文凭的学生必须在六个指定的科目组中选择一门课程，涵盖两种语言，个人和社会学，实验科学，数学和艺术。
显然，IB高分更能体现一个优秀的综合素质，是优秀、精力充沛的孩子的最佳选择。
另外，IB其实对老师和学生都有很高的要求，要求学生是不偏科目的全能选手，要求老师有很强的启蒙教学能力。
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