鲁教版中国历史六年级上册 鲁教版中国历史六年级上册
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1.六年级历史第一卷复习提纲
六年级不应该学历史！初一人民教育版七年级历史复习大纲第一课祖国古代居民文化代表了以前的时代，用实物形态工具生火的观念，生产活动的社会组织，元谋人用火采集狩猎石器约170万年，北京人保留猿猴特征约70-20万年。石器会用火保存原有的社会收藏，狩猎山顶洞人1.8万年与现代人基本相同，制作石器，钻人工火，审美氏族收藏，狩猎捕鱼。1.中国已知最早的人类是元谋人。2.人和动物的根本区别是制造工具3、我们国家的历史可以追溯到170万年前。第二课，原始农耕生活，原始居民区，生产工具，房屋，畜牧业和手工业，河姆渡居民，长江流域，约7000年的磨石工具，干栏牲畜纺织陶器，半坡居民，黄河流域，约五六千年的磨石工具，箭，半地穴猪和狗，纺织彩陶，1，半坡居民在中国种植小米较早。2.河姆渡居民在中国种植水稻更早。3.早期汉字的雏形源于半坡彩陶。4.河姆渡原有居民利用耕地种植水稻；半坡的原始居民用石刀收割庄稼，主要的粮食作物是小米。
第三课华夏始祖炎黄部落联盟-→华夏民族-→汉族-→中华民族的黄帝-→人类的始祖1。中国的原始社会结束于公元二世纪。中国的奴隶社会始于公元前3世纪。部落联盟民主选举领袖的制度称为“退位”制度。尧选舜为接班人，禹结束了这一制度。
夏朝的建立标志着奴隶制的开始。第四课夏、商、西周的兴衰1。夏的首都在阳城，阳城在中部地区占主导地位，现在在河南西部和山西南部。
2.夏朝的国家机构是奴隶主压迫平民和奴隶的工具。3.王朝的暴君，亡国之君，夏杰，夏杰，商朝，周幽王，周厉王，西周。4.西周为什么要实行分封制？分封制的内容是什么？起到了什么作用？5.商朝数次迁都，直到商王潘庚迁都殷，统治才稳定下来。后来被称为商朝为殷朝。
6.公元前1600年左右，唐打败桀，夏灭商简。公元前1046年，商周在木叶交战。
商朝灭亡后，建立周朝，建都高，又叫濠井，史称西周。第5课辉煌的青铜文明1。夏、商、西周是以农业为主的社会。
当时的农业懂得选种、施肥、治虫。2.商周同时期，西南成都平原盛行一种独特的青铜文化，即举世闻名的“三星堆”文化。
在中国古代，米、粟、黍、麦、豆被称为五谷。青铜器出现在原始社会晚期，夏朝青铜器的种类逐渐增多。商代青铜器生产规模大，品种多，工艺精湛，广泛用于祭祀。第六课春秋战国之争1。公元前770年，周平王栋迁到历史上被称为“东周”的洛邑。
东周分为春秋战国。2.齐桓公以管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时，我们改革军制，组建了一支“敬王抗夷”的强大军队。
3.公元前7世纪中叶，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。4.公元前7世纪后期，在成浦作战，金获胜。
晋文公成为中原霸主。后来，楚庄王成为中原霸主。
5.战国时，七侠按齐、楚、秦、燕、赵、魏、汉的顺序排列。6.秦与赵的决战发生在公元前260年。第七课巨变时代的铁农具:出现在春秋时期，普及于战国时期。牛耕最晚在春秋晚期使用，战国时期普及。
1.战国时期是中国封建制度的建立时期。2.中国农业发展史上的一场革命就是指牛耕。
3.战国时期，李冰为秦国修建的都江堰是举世闻名的防洪灌溉工程。4.都江堰建成后，成都平原赢得了“天府之国”的美称。
5.战国时期，秦国发展成为战国以后最繁荣的封建国家。6.战国时期各国为什么要进行改革运动？商鞅变法的内容和历史作用是什么？内容如下:①国家承认土地私有制，允许自由买卖。
2奖励农战，多产粮布者可免徭役；根据军队的大小，授予爵位和田宅，取消了旧贵族不服兵役的特权。(3)建立郡县制，君主直接派官员治理。
商鞅变法后，秦国经济发达，军队战斗力增强，成为战国后期最强盛的封建国家。第八课中国文化的繁荣1。中国有考证史，从商朝开始。
2.商代甲骨或兽骨上雕刻的文字称为“甲骨文”。3.商周青铜器上铸刻的文字叫“金文”，也叫“铭文”。
西周晚期，有人将文字整理成《大篆》。4.今天的农历，又称“夏历”，据说起源于夏朝。
5.扁鹊是春秋战国时期的名医。他可以通过针灸、按摩和煎药来治疗疾病。
他总结出中医一直使用的四种诊断疾病的方法:望、闻、问、切。6.屈原代表作《离骚》，出自:患骚:愁7。“钟鼓乐”盛行于春秋战国时期，其中整套编钟最为珍贵。
8.《诗经》记载，公元前776年9月6日发生了一次日食，这是中国历史上第一次有确切日期的日食。第九课中国文化著名时期的主要思想备注1。春秋晚期孔子在《论语》中提出了“仁”的学说，主张“爱人”、“以德治政”。《论语》是孔子弟子编的2。春秋晚期老子《道德经》中的一切都是对立的，对立的双方可以互相转化。
是战国时期道家组织的。3.春秋战国时期墨子爱“万物”，“不攻”。他反对以大欺小，以强凌弱，支持正义战争。4.孟子的战国是“春秋无事”。
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