七年级上册华师版历史提纲 七年级上册华师版历史提纲

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七年级历史第一卷复习提纲

第一课祖国古代居民

1.它是中国已知的最早的人类。

是人和动物的根本区别。

2.填写表格

古代居民的主要生活年限

身体特征、生活方式、主要生产工具或技能、用火情况

元朝人:元朝人

北京猿人

史前穴居野人

注1。从上表可以对比一下山顶洞人和北京人相比的进步吗？

2.原始人类在这个时候都住在山洞里。

3.“在古代，人少而动物多，人们被动物、昆虫和蛇淹没了。”这说明当时人类生存环境差，改造自然的能力低，最需要。

山顶洞人的集体生活叫做，这个要看关系。

第二课原始农业生活

1.河姆渡原始居民和半坡原始居民对比

居住时间命名为居住的大河流域种植主要农作物的房屋样式

河姆渡原始居民

半坡原始居民

2.原始居民陶器上的一些描绘符号被认为是早期汉字的雏形。

3.“神农在天之时，必得地之利，立制之，教民之功。”-生活在这个时期的中国古代人有哪些代表？

4.在这个班里了解世界上最好的:中国是世界上第一个种植和培育农作物的国家。

5、8页地图。

找出古代人类生活的地方，指出他们在哪个流域。

6.导致人类从流动生活向定居生活转变的关键因素是原始农业的出现

第三课中国的祖先

1、区分传说和历史:

黄帝教人挖井，发明船。

黄帝的妻子雷祖发明了养蚕和缫丝。黄帝的部下仓颉发明了“神农”这个词来教人种田。

黄帝被后人尊为“人类的第一祖先”。

经过长期发展，黄帝和颜地部落结成联盟，形成了未来的华夏民族。

华夏民族是部落的前身。

2、社会的建立，标志着社会的结束，社会的开始。

3.原始社会民主选举部落联盟领袖的方式叫做。

造成这种“天下为公”局面的根本原因是生产力水平极低。

6.按时间顺序正确排列以下历史人物。

尧、黄帝、禹、舜、齐。

6.“中华人民共和国成立五千年后，轩辕传世”，轩辕指。

7.我国历史上第一个奴隶制国家是由1860年建立的.

它的建立标志着我们国家的结束和开始。

第四课夏、商、西周的灭亡

王朝名称的建立者确定时间、首都、暴君死亡、英雄或圣人

夏天——

商业

周

1.在继承其父于的基础上，标志制度取代了原有的标志制度，成为一种新的标志制度。

由于商朝都城的反复迁都，直到迁都殷才稳定下来。

2.大战中，商军临战前叛变，周王灭商朝，建立西周。

这场战争的性质是新的，西周通过制度，产生了很多诸侯。

西周的目的是实行分封制。

3.“如今的大道是隐的，世界是家，每个人都亲近自己的家人，每个儿子都是自己的儿子，货物是给自己的，大人被认为是有礼貌的。”——《仪式运气》。

这种“世界是家”的局面是从何时、由谁开始的？

禅宗体系灭亡后，是什么体系取代了它？

中国历史上第一个国家是哪个朝代？建国的意义是什么？

4.“重税是鲁泰的钱，却是巨桥的粟”的材料是哪个朝代的？你对材料中反映的人物有什么印象？

5.从夏商代的灭亡，我们学到了统治者要勤政爱民，实行仁政的历史经验。

6.本课成语:与其防川，不如战前转民

第五课灿烂的青铜文化

1.这是中国青铜文化的辉煌时期，著名的青铜器形状巨大而奇特。

西南地区也流行着独特的青铜文化。

它是在那里出土的

、、、吸引了全世界的目光。

2.中国是世界上最早发明的国家，它的起源在商朝。

已经有被后人称为“五谷”的作物；今天，家禽和家畜的主要品种已经存在。

3.它们共同构成了夏商周灿烂的青铜文明。

4.西周青铜器上说，一匹马带一束丝绸，等于五个奴隶的价值。

这说明奴隶可以随意买卖，价格很低，反映了奴隶的悲惨命运。

5.P28页出土的“商代枷俑”，说明奴隶没有人身自由，命运悲惨。

6.由于生产力水平低，奴隶社会采用奴隶集体劳动的方式

第六课春秋战国之争

1.东周分为两个时期。

春秋是从开始到结束的。

战国是从开始到结束。

2.春秋时期著名的霸主:在公司的协助下，进行改革，发展生产，成为春秋第一霸主；战后成为中原霸主；后来，他打败了晋军，成为霸主。

3.春秋时期霸权的影响:给社会带来灾难，但霸权中出现了一些较大的诸侯国，有利于国家的统一。

4.姓名，地理位置，战国时期马陵之战，桂陵之战，长平之战的地理位置，熟悉P31页地图。

5.此后，东方六国再也无法抵抗秦军的进攻。

6.懂成语:千金一笑，退三家，赢中原，退魏救赵，纸上谈兵

7.思考:春秋时期，齐国和晋国迅速强大的共同原因是:改革内政、发展生产、训练军队

春秋战争与战国战争的区别:春秋战争的特点是大国争霸。

战国的特点是兼并，所以战国的战争是兼并战争。

第七课大变革的时代

1.铁器农具出现在时期，使用范围在时期扩大；牛耕出现在最近几年，

进一步提升的时期。

这是农业发展史上的一场革命——因为牛耕节省了人力。

2.都江堰是战国时期秦国太守在中游修建的举世闻名的防洪灌溉工程。

它使平原变成“水旱随人，不知饥”，所以有天府之国的美称。

3.战国时期生产力发展的主要标志是它的使用。

牛耕的推广也是一个重要的标志。

4.商鞅变法:

背景:春秋以来，随着生产的发展，一部分土地成为私有财产，出现了地主阶级和农民阶级。新地主阶级为了建立封建统治，发展封建经济，先后掀起了一场变法运动，其中以商鞅最为著名。

内容:。

角色:

。

讨论问题:

A.为什么商鞅变法遭到反对？

商鞅变法损害了奴隶主和贵族的利益:变法承认土地私有制，废除了奴隶社会的土地制度，损害了奴隶主和贵族的利益；奖励耕田战争，废除旧贵族不服兵役的特权。

B.商鞅变法是成功还是失败？

成功-回答功能。

失败——说出自己的理由

C.“如果你们不一起管理世界，那么这个国家就是非法的。”这是谁说的？意义？他的主要历史故事是什么？

。

d、君主为什么要支持变法？——发展生产，在兼并战争中占便宜。

E.商鞅变法成功的原因:

符合社会发展规律；改革代表了当时作为社会进步力量的新兴地主阶级的利益；改革的内容有利于发展生产和加强中央集权；商鞅自身的才华和品德赢得了至高无上的统治者和人民的支持。

思考:A，各国改革的根本原因是生产力的发展

b、国家政治改革的主要目的是发展经济，在兼并战争中取胜

C.商鞅变法成功的根本原因符合社会发展规律

D.商鞅变法对后世影响最大的措施是建立县制

E.商鞅变法中反对奴隶主和贵族的最大措施是奖励军事成就

F.战国时期封建制度形成的根本原因是生产力的发展；形成的方式就是变法运动。

第八课中华文明的繁荣

1.中国的笔试历史从朝鲜开始。

原始居民陶器上的符号被认为是早期文字的雏形；龟甲兽骨上刻的字叫。

西周时期，有人把文字统一成一种文体，叫做；在此期间，人们开始用毛笔在竹简或丝绸上写字。

2.今天的农历，也称为夏历，据说起源于。

日历有闰月和大小月。

在此期间，人们每年测量24个节气。

3.他是春秋战国时期的名医。他总结的“四诊”法，中医一直沿用。

4.“留有太多的兴趣来掩饰自己的眼泪，哀悼人们生活的艰辛”出自战国时期的一位著名诗人。他生活在战国时期的楚国，他的代表作《》被翻译成多种语言，使他成为世界文化名人。

5.相传黄帝下属编谱，春秋战国时期的流行反映了中国古代音乐发展的高水平。

湖北随州出土的乐器中，最珍贵的是。

第九课中华文明的繁荣

1.填写表格

由姓和名创办的学校的作者应该认为

孔紫

老子

2.春秋战国百家争鸣

学校的代表人物在写的时候要思考。

墨家-

儒家(儒家)

道教-道教

法家学派

军事战略家

3.战国思想家中，孔子的思想是一脉相承的；这一理论深受秦的赞赏；”“是世界上最早的兵法。

4.“富贵不能淫，贫穷不能移，权势不能屈。这叫君子。”这是谁的名言？他的主要观点是什么？

七年级历史第一卷复习提纲

第十课秦王横扫六合

1.政治改革使秦国成为战国末期最繁荣的国家。

公元前600年的胜利使得东方六国再也无力抵抗秦军的进攻。

公元1000年，秦王消灭六国，结束了战国时期的分裂，建立了中国历史上第一个中央集权国家。

2.秦始皇巩固统一的措施包括:

第一，建立专制集权，主要内容是:

规则。

在中间。

就位。

二、经济上:全国统一统一使用货币

第三，在文化上是统一的，作为国家标准文本，后期推广笔画更简单。

第四，思想上，对于。

。

第五，军事上，派兵攻打匈奴，修筑长城。

3.秦长城从西向东。

秦始皇还派人修建并沟通了两大水系。

4.秦疆域:东、西、北、南。

5.看了60页的地图，填好秦朝的四个边界。

秦长城事物的起止点。

秦都。

6.对“焚书坑儒”的评价:一方面有利于加强思想控制，巩固民族团结。

另一方面，它扼杀思想，摧毁文化。

7.从正反两方面评价秦始皇。

第十一课斩秦无道治暴

1.秦末农民战争的根本原因是:，，，

。

直接原因:光武，陈胜，到榆阳边境，时候晚了，

2.公元前1000年，他领导农民发动起义。

而在政权的建立上，陈胜独力称王。

陈胜光武起义是中国第一次大规模的农民战争，其精神鼓舞了后世人民反抗残暴统治。

3.公元1500年，他以较少的胜利击败了秦军的主力。

公元200年，咸阳被侵，秦朝灭亡。

4.楚汉之争——时间:公元前206年~公元前202年；性质:刘邦和项羽争夺皇位的战争结果:刘邦盛邦，公元前202年，刘邦建立了汉朝，历史上称西汉，位于长安

5.关于成语“合同三章”。

跟谁有关系？。

主要内容:

凶手死了。

伤害罪和盗窃罪废除了秦朝的法律。

为什么要这么做？试图收买人心

4.其他成语或典故，请在括号内填上与成语有关的人物:为兵劈柴，为马劈鹿

破釜沉舟，鸿门宴三章，四面楚歌

湘庄剑舞，意在裴汉水

5.思考:得民心者得天下，失民心者失天下——秦的暴政失民心，惹得百姓反抗推翻秦朝；刘邦制定了三条法律，收买人心，最后得到了天下。

以刘邦、项羽为首的战争性质的变化——以秦亡为分界线，农民战争是秦亡之前，秦亡前后楚汉之争是皇位之争。

吴江亭长劝项羽过江时，说:“天死了，我为什么要过？”请问真的是「天杀我」吗？想着项羽失败，刘邦胜利。

第十二课统一的汉朝

1.西汉初年，经济萧条，所以我们吸取了秦亡的教训，实行休养生息的政策。闻婧时期，我们重视社会稳定和经济发展，历史上称之为“为”，为汉武帝统一奠定了基础。

2.汉武帝统一的措施

政治上:接受建议，削弱权力，加强集权。

2)思想上:接受建议，把主义当成封建正统思想。

文化:提倡教育，在长安创办，以它为主要教材；4)军事上:派遣将领，取得对匈奴的决定性胜利。

民族关系:两次派往西域，与西域沟通。经济上:盐铁官营，统一铸币。

西汉进入鼎盛时期，实现了政治、经济、文化、思想的统一。

3.西汉之所以在汉武帝时进入鼎盛时期:“景之治”为汉武帝奠定了基础。

4.对比汉文帝和秦始皇的行动:汉文帝奖励农耕，减轻农民负担，恢复和发展社会经济。秦始皇有沉重的强迫劳动和兵役负担，社会经济受到严重破坏；秦始皇实行暴政和残酷的惩罚，激起了人们的反抗。汉文帝实行仁政，减轻刑罚，以德改善社会稳定。

5.思考:认识到秦朝采纳法家思想，西汉前期采纳道家思想，汉武帝采纳儒家思想，与当时的发展情况有关。

典型做法，通过实践来理解“罢黜百家，独尊儒术。”

材料一:不在孔子六艺之内的人是绝对没有进步能力的——董仲舒

材料二:汉代讲学

问题:答:材料一反映的董仲舒的观点是什么？

b:汉武帝为什么接受董仲舒的主张？

c:汉朝采取了什么措施来保证这一政策的实施？

第十三课汉代经济

1.东汉时期，水利专家负责治理黄河。

2.东汉南阳太守发明的液压爆破工具比西方早一千年。

手推车是一种工具。

第十四课韩与匈奴的和平之战

1.秦汉时期，第一次统一，进入鼎盛时期。

。

当时匈奴工业发达，部分匈奴人有所了解。

2.公元100年，皇帝派人攻打匈奴。战斗结束后，匈奴再也无法与西汉抗衡。

3.公元中期，匈奴首领向汉投降。

西汉时，皇帝娶了宫女

可汗。

他们促成了汉族和匈奴的友好共处。

4.西汉初期为什么不能反击匈奴？

汉武帝为什么要反击匈奴？

结合教材第80页的材料，如何评价王昭君？

5.西汉初期和亲王昭君时期有什么不同？

背景不同。

汉初，统治者采取的朝贡求和政策是屈辱的；昭君出关，投降汉，求亲，昭君也自愿出关，是平等互利的结合。

结果不一样。

汉初的亲民政策并不能从根本上解决匈奴在边境的骚扰问题；赵军离开后，带来了友好交流、融合和持久和平。

同样的道理:都是为了边境和平，为了双方友好共处。