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我今年考了历史，但肯定不会。可以参考这篇文章或者联系我。我手头有相当多的历史资料....
上海历史高考考试智慧研究
高考是高中教育教学中绩效考核的重要手段之一，也是高中教育教学过程的终点和大学教育教学过程的新起点。
考生要想在原有的学习基础和能力水平上，以较少的复习时间和精力获得高考最佳成绩，就要学习和掌握学科考试的智慧。
本文旨在对历史上的高考智慧进行研究性探索。
1.以高考为载体，发现专家命题有意看近几年的上海高考题。我发现了一个现象，就是150分试卷的四段。试题基本上是以课本年表的史实和线索，以及每章的介绍为基础，告诉我们一个重要的信息，就是在范围上要注意《考试手册》和《基本要求》。在具体内容上，要注意重点史实和重要线索以及史实与线索的主要关系，注意题型中的跨学科情境问题，注意用已知知识解决新情境问题，注意上海高考热点。
第二，以高考为切入点，研究掌握关键史实和线索。在高考命题由“能力观”向“能力观、问题观”发展的趋势下，考生必须在第三轮复习中使用高考经典试题，注重基本史实的线索化、综合化，实现试题与史实的立体结合。
笔者认为高考选择题是历史线索上的点，简答题是历史线索上的链或链，问答题是单一的历史线索，历史作文题是多重的历史线索。
比如1946年6月，国共之间爆发了全面内战。
以下哪一条评论更接近事实的本质？
A.煮豆烧豆太急了。b .楚汉相争，胜者为王，败者为寇。c .五四以来，社会力量的必然演变d .娃娃皮影戏的戏，后来的列强也。
五四运动后，中国社会力量是如何演变的？我们可以梳理出三条线:1)国民党的发展线索:1894年孙中山檀香山→1905年孙中山日本→1912年国民党→1914年孙中山日本→1919年孙中山→1924-1927年国民党→1927年中国国民党。
2)八大民主党派成立的线索:中国致公党、中国农工民主党、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、九三学社、台湾民主自治同盟、中国国民党革命委员会。
3)中国共产党的诞生和成熟。
至于高考的简答题、问答题、材料演示题，更容易研究整理。
这对于提高考试的实用性和有效性非常有利。
3.以研究性学习的方式熟练解决材料分析和论证问题。近年来，上海高考材料分析与论证题的分数逐渐提高，基本上以历史小论文的形式出现，在全国范围内受到高度评价。2004年高考估计还会继续，但是图片资料可能不会再来了。
高考历史随笔相当于高考语文的作文，其分数占高考历史试题的1/5。考生要写出高质量、高分的历史散文，就必须学习和掌握历史散文的基本写作方法。
借助于从全球视角审视中国近代史的发展，作者谈了高考历史小论文的基本写作方法。
1.基本要素:语文作文框架、历史知识体系、一致的中心线索、巧妙的题目设计、历史语言2。从外到内获取《万年和约》等多重信息，还是千年变化？与第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争有关。
闯入中国的“春帆”不仅是日本与第二次工业革命的联系，也是帝国主义瓜分中国的狂潮。
再比如太平洋彼岸的碰杯，关系到共和国外交，关系到中美、中日关系，关系到中国在国际社会的地位和作用。
3.提炼和总结中心线索1)从屈辱历史的角度，重点讲述了从英法美日资产阶级革命，到1840-1900年资本主义列强对中国的五次侵略战争，中国从一个独立的封建国家逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程。
2)从探索史的角度来看，侧重于探索从大国之路到俄国人之路再到自己人之路，从地主阶级改革派、洋务派、农民阶级、资产阶级改革派、革命派、激进民主派到无产阶级中国共产党人的救国救民之路的历程。
3)从经济史的角度，着眼于从主要资本主义国家的经济发展和外国列强入侵中国，客观上瓦解中国的自然经济，迫使中国被动地融入世界资本主义经济发展体系的艰难过程，到实行对内改革的基本国策， 十一届三中全会提出的对外开放和搞活经济，十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标，中国积极融入世界经济发展体系。
4)从现代化的角度，着眼于中国从封闭到被迫开放到积极开放，再到加入WTO，融入世界经济全球化趋势，走向繁荣复兴的曲折而光明的道路。
4.确立中心，巧妙设置题目，历史理论与书面叙事散文相结合，注重形式与精神，注重叙述与讨论。
作者认为既定的中心线索是历史散文之神。比如，以中国从封闭→被迫开放到积极开放→繁荣复兴的道路为中心线索，从世界的角度，引领六种图文材料所隐含的典型史实体系，剪辑叙事，从历史到写作表达理论，再赋予适当的标题，高质量的历史散文就诞生了。
参考:ls11/Article_Show.asp？ArticleID=4013 31K
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