法学大学要学历史吗 欧洲人不学历史

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1. 法学大学要学历史吗
2. 为什么日本人不学历史
3. 不学历史会怎样
4. 中学生可以不学历史吗
5. 不选政治可以学历史吗

不用

不用必须选择历史！法学对于选科的要求不是很严，以北京市为例，在京招生的167所开设法学专业的高校中，其中有83.8%的大学都不限选考科目。

法学大学不要学习历史的，在大学的很多专业当中，历史课只是作为一个选修课，而不是必选课，你可以自主的选择，需不需要修历史

不用学历史，

在大学里，历史可以不学，如果是真的有志研究，想要学精学深的话，不仅仅是历史，包括哲学、经济学、政治学等等。

因为日本人的历史都是在侵略别的国家，没有脸学。而且他们的时间比较短，没有什么历史。

政府的不引导，曰本右翼势力高庋鼓吹日本的自身优越性，历史上少有本国的优秀事件和大量不利民族自信心的事件。

社会的利己性，生给在快节奏的日本人将时间用于提升自己理财能力，无利的历史学科不能帮助日本人快速获得经济利益。

日本历史本身的枯燥乏味，不利于学习者的兴趣提升。相关的历史材料单一无法进行对比阅读。和对历史任意改写。

回答这个问题之前，先说说古今对待此历史的区别。

现代，每个人都从小学历史，背年表，记人名，除了感觉乏味枯燥外却不知道有何用，而学历史专业的学生则担心毕业找不到工作，工作挣不到钱。

古代，帝王将相与社会精英无一不学历史，史学教育是他们人生培养中的重要组成部分，他们认为历史重要！重要！再重要！

为什么古今会有如此大的差别？

这是并不是因为历史对现代社会没有用，而是因为古代人学习历史的方法和现代人的方法根本不一样。

古人学历史的方法是“最关键处，合上书。”

当古人读史读到一个人在关键时刻要做抉择时，会把书合上，去想如果自己在那样的环境中会如何抉择。想好之后，他再打开书对照史实，看看自己的决定和当事人的是否一样，然后思考当事人为什么做那样的决定，是否成功。用这样的方法学史，其实是在用古人的智慧来磨练自己。

但是现代的史学教育却不同。因为现代教育的本质是一种以培养工匠为目标的教育。工业革命带来的流水化生产，急需大量专业技术人员，于是形成了这样生产线式的现代教育模式。它注重知识和技能的传授，但对于人之所以为人的道理，对于人生的难题，基本上不关心。

将这种教育模式运用到历史上，就会要求学生记大量的历史知识，却不解释历史和自己的人生会有何关系，这种教学方法也就成了背诵背诵再背诵。

因此，古代要培养帝王精英，所以用思辨学历史；而现代要培养各行工匠，所以用背诵学历史。目的不同，方法因之而异。

学历史是古代培养政治精英、帝王将相的重要途径，他们重思辨，用心学习历史，通过史书文献中的用词，体会古人的心境，以达到知微见著。

比如，《史记张良传》对于“张良纳履”这样叙述：

“良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，……直墮其履圯下，顾谓良曰：‘孺子，下取履！良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。”

后面的故事大家都熟悉，黄石公欲传其兵法，约好他半夜来见，三次磨砺他后，最终给他了《太公兵法》。

这段文字中“从容步游”最为惊艳，因为从历史时间的纵深来看，此时张良刚刚在博浪沙刺杀秦始皇未遂，成为了全国通缉犯。他不但没有躲躲藏藏，反而还从容在下邳桥上散步，可见张良此人胆量之大，气度之从容。

这种从字里行间中透露出的历史信息和人生感悟仅仅靠现代背诵法是无法学到的。当胆大从容的张良碰到了一位故意羞辱他的刁蛮老头，他会怎么做呢？合上书，设身处地地想想自己会怎么做，然后再和张良进行比较，思考张良之所以强忍怒火下桥捡鞋、帮他穿鞋的原因，想想为什么张良没有认为黄石公是个疯老头，在三番五次被耍后依然按照黄石公的要求去做。

因为古代高手间过招就在一个眼神，一个动作。当张良看到黄石公过分让他穿鞋时，张良就意识到这不是一个故意刁难年轻人的疯老头；而当黄石公看到张良可以长跪给他穿鞋时，他就意识到这个能隐忍能托大仁的年轻人，于是又三次进一步磨砺他，最终授予《太公兵法》。

黄石公教给张良的并不是让他守时，而是要让他忍耐、隐忍，非凡之人忍耐要一忍到底，做事要一做到底。黄石公通过三次强调“先到”，让张良意识到做事必须占绝对的先机。然而，要想做到“先”，就必须要“忍”。

古代帝王将相们学历史，是为了了解人性。因为历史中记载着过去几千年来上到帝王将相，下到贩夫走卒的无数人面对不同时代和人生所做出的选择。从这些无数的真实案例中才能明白真正的人性是什么。

学历史的目的也是为了启发智慧。学历史就是用古人的智慧启发自己的智慧，那古人的人生作为磨刀石来磨砺自己的脑中的智慧刀。

当我们遇到人生难关时，我们一定不是历史上第一次遇到类似难关的人。在过去历史上，有无数人面对和我们一样的难关时，他们用什么心态去面对，他们如何解决问题？

当你觉得绝望的时候，请你记得有一个人蒙受了人间巨大的屈辱，可是他卧薪尝胆，总结教训，最后三千越甲能吞吴。

当你觉得人生被人利用的时候，请你记的有一个部族被别国当成炮灰三百年，无数国君和国人死在战场上，但他们始终相信能够改变自己命运，当他们有七百士兵时，就敢对天宣誓，“秦国绝对不让任何人再主宰我们的命运！秦国最终要并吞天下！”而他们最终统一了战国，建立了中国第一个帝国。

当你自怨自哀，觉得你没有好父母，人生没有依靠时，有一个人他三岁死了父亲，十几岁死了母亲，家贫如洗，没有接受任何正规教育，完全靠自学成才，成为中国最大的圣人，影响中国文化两千多年，他就是孔子。

当你人生一如所有的时候，请你想想一个年轻人漫步于下邳的桥上，那一刻他失去了一切，但他始终相信终有一天能灭掉强秦。而他最后也实现了这个不可能实现的奇迹，消灭了当时世界上最强大的帝国，成为了中国智慧的代表。

只要你用对方法，历史是无穷智慧的宝库，无穷力量的来源。教育的目的是让人做知识的主人，而不是做知识的奴仆。要做知识的主人，就要启发自己的智慧，愿大家都能从历史中启发智慧，做自己生命的主人，开创理想的人生。

文／吕世浩 台湾大学历史系

历史是每一个现代的人都要铭记和了解的课程！不忘历史才能更好的发展和进步，这点对个人或团体或国家都十分重要！吸取历史的教训少走弯路，借鉴古人的智慧成就自我！多学习历史知识可以给自己身边的人谈古论今！即增加自己的知识又能提醒别人加强历史的学习！

不可以不学，建议中国从小学一年级开始设历史课，让中国人从启萌开始，就要一点一滴开始了解中国的历史和文化，了解世界文明进程，既培养他们的民族自信和爱国情怀，也让他们开阔视野，放眼全球。

中国人出国留学甚至定居国外不是坏事，但要让出国出去的和国内的中国人都有一颗中国心，才是最重要的！

中学生不可以不学历史，，不学历史，你会连自己的老祖宗是谁都不知道，但凡优秀的民族，都会非常重视自己的历史。历史

有精华的传承，有智慧的延伸，有前车之鉴，后车之师的教诲，有风云变幻，英雄苦短的怅然。历史的学习对于少年成长至关重要

不可以

历史是中考科目之一，如果不学的话，中考的时候，是会拖后腿的，除非你其他的科目都能考到接近满分。否则建议还是要学历史的，并且，身为一个中国人，要对自己的国家和世界的环境有所了解，目前高考改革后，历史和物理已经成为二选一的必选课之一，所以不建议放弃历史，还是应该好好去学。

中学生不可以不学历史。每个国家都有自己的文化，而中国有五千年甚至更久的历史文化，这一切都记录在历史中。学习历史，就是触摸历史文化的源头，追本溯源。

很多时候，我们没有机会出去旅行，不懂三皇五帝，也不知道春秋战国，但是在读历史的时候，让我们更贴近这些古代文化，就算不出门，心中自有山河。

读历史的时候，开阔了视野，让自己感受到，原来历史中还有这么多名人，这么多故事，而自己真的是沧海一粟。

中学生应该学历史。学历史可以明智。历史，小学高年级，就应该简单的学一些。中国上下5000年。应该学一些，简单的唐 ，宋，元，明，清这几个朝代的大事件。逐步深入。只有学了历史才知道我们国家的历史有多么悠久。中华民族有多么优秀。像古代先贤英雄学习哪些东西？确定以后自己成为什么样的人？也会知道。作为中国人自己多么骄傲。

可以。

不是必须选。

在“3+1+2”新高考模式中,只有物理和历史是必须选一科的,剩下的生物、化学、地理和政治都属于再选科目,考生们可以选择任意两门,因此并没有选择历史必须选择政治一说。