中学二级教师条件 中学二级教师条件
诗意凝露晓对中学教师的要求以下书面材料由边肖为每个人收集和出版。让我们快速看看他们！
中学教师的资格
评价标准:中学教师必须遵守法律法规，认真执行党的教育方针政策，具有良好的思想政治素质和师德；基本能胜任一定年级的教学工作，基本掌握教育教学基本技能，能够运用现代教学方法，在班级中形成较好的班级氛围和学风，积极实施素质教育；努力学习新知识、新技能，积极参加教研活动，认真总结教育教学经验，勇于承担公开课教学。
第一条适用范围
本资格适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校、工读学校、成人中等教育机构、省、市、县教研室、电教机构、校外教育机构在职并取得中学教师资格证书的中学教师、教研人员、电教教师。
第二条思想政治条件
遵守国家法律法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。
教育思想正确，师德良好。
敬业奉献，具有高度的敬业精神和责任感。
严于律己，品德高尚，言行举止能为学生树立榜样，关心爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行职责，尽力做好自己的工作。
在职期间被评定为称职及以上。
在当前服务期间，发生下列情形之一，在规定期限内延迟申报的:
年度考核基本称职及以下者，或因失职造成事故遭受损失者，或变相体罚学生者，延迟申报一年。
弄虚作假、伪造学历、剽窃他人成果的，将延迟申报3年。
受到纪律处分和行政处分的，或者违反《中华人民共和国教师法》有关规定的，视情节轻重，处3年以上有期徒刑。
第三条学历和资格
满足下列条件之一:
大学毕业，从事中学教育教学1年以上。
大专毕业，实际从事中学教育教学工作3年以上，或大专毕业，取得中学三级教师资格，受聘担任中学三级教师2年以上。
第四条继续教育的条件
坚持有目的、有计划的自学和继续教育，参加继续教育，符合《中小学教师继续教育条例》的要求，提交完成继续教育的有效证明。
第五条专业技术工作经历条件
从教以来，我当了一年多的班主任。
任职期间，具有以下专业技术工作经历:
每周课时:专职教师10人以上，班主任6人以上，学校中层干部4人以上，校级领导担任教学班；教研人员和电教人员有计划地深入学校，每年至少调查指导教学一次:县级100天，市级70天，省级40天，每年40次讲座和评课，必须提供基层认证材料。
能使用普通话进行教学，并在一定年级进行过学科教学。
教研人员和电化教师承担一定的教研任务。
我承担过学科组或水平组的公开课。
第六条业绩和成就条件
在职期间，在教育教学方面取得一定成绩，具备下列条件之一
认真开展素质教育，教育教学效果较好，教学班形成了较好的班级氛围和学风，学生学习成绩有所提高。
职业学校专业课老师授课班级的学生学习兴趣浓厚，学习成绩在原有基础上有所提高。
健康教育教师教学效果好，掌握学生身体健康；对培养学生良好的卫生习惯有很好的效果；基本完成《中小学诊所工作手册》规定的任务。
教师和科研人员在教学和科研活动中取得了一定的成绩。
电教老师在电教活动中取得了一定的成绩。
第七条论文条件
在目前的工作中，他独立撰写了教育教学经验总结。
第八条补充规定
符合上述要求并提交第1、2、3、4、5、6、7条规定材料的，可以申报中学教师资格，按规定程序提交评审。否则各级人事部门不予受理，评委会不予审查。
本资格术语的具体解释:
1.有“以上”的地方，就包含了相应的层次。
2.市级以上是指地级以上城市，包括地级市。
县级以上，包括县、县级市、县级区。
3.第一条“适用范围”:成人中等教育机构:包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学，以及经批准为初级中学或高级中学的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；电教机构:包括省、市、县级电教大厅；教研室:包括省、市、县级教研室；校外教育机构:包括少年宫、儿童之家、儿童科技站；取得中学教师资格证:是教育部正式进行教师资格正常认定后的必要条件。
根据《教师资格条例》第二章第五条规定:取得教师资格的公民，可以在同级及以下各类学校和其他教育机构中担任教师；但取得中等职业学校实践指导教师资格的公民，只能在中等专业学校、技工学校、职业高中或者初级职业学校担任实践指导教师；高中教师资格和中等职业学校教师资格具有普遍性。
4.第三条“学历及资格”:取得本专业或相近专业后续学历者，适用本条第、款之规定；原国家教委审核的《高级中学教师职业资格证书》参照本科教育执行，《初级中学教师职业资格证书》参照专科教育执行。
5.第四条“继续教育条件”:必须作为我省中小学教师继续教育工程正式实施后的必要条件。
6.第五条“自任教起担任班主任工作年限一般在一年以上”:图片、声音、体育、卫生、劳动技能、健康教育、电教、计算机等教师，因学校工作安排、学校证明等原因，可以减免其班主任工作年限。
作为班主任的服务年限是从教学开始累计计算的。班主任可以计算年级长、班干部、政治宗教负责人、学校负责德育工作的领导，副班主任的长度不能计算为班主任的长度。
教研人员、电教人员不要求当班主任。
7.第五条“课时工作量”:课时数以教育部制定的课程计划为准；列入教学计划的活动应算作课时。
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