科举制的特点 中国科举制度的历史沿革
诗意凝露晓从隋唐到清代，科举制度在1300多年的历程中，从内容到形式，经历了不同时期的发展演变，呈现出不同的特点。
隋朝的科举考试属于初级阶段，是地方推荐和中央考试相结合的考试。隋朝初，每年各州推荐三名学生进京考试，成绩优秀者称为进士。从那以后，就有了分科考试。当时只有两个科目，知行修晋和清甘萍纪。候选人由拥有五种以上产品的北京官员、地方管理人员和秘书处官员推荐。杨迪皇帝即位后，扩大到文才、武功、品德、执政能力等10科。，这是由五个以上的民事和军事学科的官员推荐的，并规定任何艺术，可取的应该记录和升级。杨迪大帝大业第二年，开设君子堂，以诗考诗，试策。这是科举制度建立的重要标志。因为科举考试是公开进行的，规定的知识结构被公认为主要的录取标准，在一定程度上允许平等公开的竞争。虽然这一制度在当时并不完整，但在选拔人才方面显示出了优越性。
唐朝是科举制度化并逐步完善的时期。唐代科举考试有两种类型:常规科目和制度科目。每年都举办常规科目。考试科目有秀才、明静、进士、军师、法明、子明、舒鸣等50余种。其中，明静和进士考生最多，考进士难度最大。他们通常每100人中带走一两个人，而明静则每10人中带走一两个人。所以唐代学者对其特别重视，以至于进士有了当时的“白服”，正规科目的考生有两个来源:一是生源，即史静或周闲书院的学生送考生到尚书省；一是乡贡，即非学历背景，先经州县考，再发给尚书省考生。
唐朝时，襄公进京应试，被称为“举人”。制度是皇帝临时圣旨设定的主体。有德、方正、直言、有才、务实等100多种科目。候选人可以是现任官员，也可以是普通臣民，也可以是普通人。初试时只问政策问题，时加诗、赋。制作科目考试通常由皇帝亲自主持，通过制作科目考试后，可以由朝廷直接授予官职。到了唐代，有了更正规的考试程序和规则。普通科目的录取等。，通过尚书省礼部考试后，明敬科为四等，进士科分为一等和二等，但仅以出身而论，需通过吏部考试方可入仕。部里有四个测试项目:一个是看身材，意思是身材端正，有朝气；第二，意味着语言清晰有条理；三本意味着书法好；四句话指的是对文本的正确判断和对官员执政能力的考察。
武则天长安二年，吴克考试开始，由兵部主考、文官明静等考试方法，实行进士考试制度。武术考试科目有长垛、射马、步射、平射、筒射、马枪、穿越、负重等。那些身材魁梧、消息灵通、勇敢、有能力当总司令的人从候选人中被录取。文官要求参加军事选举的，应当选出身高六尺以上，四十岁以下，能指挥强勇部队的人。
宋代科举制度基本沿袭了唐制，但有所发展。其科目以进士为主，加进宫考，由皇帝决定。考试内容由成神变为重义。在唐“粘贴姓名”的基础上，考试规则进一步贯彻“”的规定，即由另一位抄写者用正楷抄写试卷，使考官无法辨认考生的笔迹，以保证阅卷公平。检查时“锁院”，严禁出入，防止内外勾结。宫考合格后，分为前三名:第一名赐进士，前三名冠名状元、第二名、探花；地家祠生士:三家生士，初任后可任为官。宋朝改为三年一考，扩大录取名额，允许礼部参加第二次考试，考过的还可以任用。宋代武术先考骑射，再考笔试。用策略的结果决定是否留下，用弓马的技巧决定排名。
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