大自然英语 自然历史英语
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1.关于自然的英语文章
我生活在大自然的水泥丛林里,我们不得不承认我们的忙碌。奢侈的生活正在一点点侵蚀我们的灵魂。只有亲近自然,我们才能恢复活力,回到真实的自己。呼吸新鲜的空气,闻着花香,听着鸟语和溪水的声音,我们可以释放我们的紧张感,听着鸟语和溪水的声音,我们可以释放我们的紧张感,净化我们头脑中周围令人厌倦的事情。从水的旅程中,我们可以了解生命的循环。还有,我们可以从大山的宁静中学会做一个善良的人。当我们享受大自然舒适的氛围时,我们可以学到很多东西。我们可以把《自然》看作是一本伟大的书,书中的任何内容都能像它一样让我们愉悦!自然资源-自然资源大自然为我们提供了多种资源。大多数我们在生活中使用的东西都来自大自然。我们吃的食物,喝的水,穿的衣服,盖房子用的混凝土和砖块,骑自行车用的材料,等等,这些都来自大自然。几千年来,人们一直在利用这些自然资源。随着技术的发展和人口的增加,服用的物质数量和范围都增加了。据估计,这种趋势将在未来几年持续下去。然而,自然资源不会枯竭。一些资源已经快用完了。例如,世界燃料末日已经在望。像水这样的日常必需品在世界许多地方都很短缺。我们不能轻率地使用所提供的许多资源。自然。我们必须学会保护剩下的东西。自然资源大自然为我们提供了各种资源。
我们日常生活中几乎所有的东西都来自大自然。我们吃的食物,喝的水,穿的衣服,盖房子用的水泥和砖块,生产自行车的材料都来自大自然。
人类利用自然已经有几千年了。随着技术的进步和人口的增加,自然资源的数量和范围急剧增加。
据估计,这一趋势将日益加剧。然而,自然资源并不是取之不尽的。
一些资源几乎耗尽。例如,燃料资源短缺迫在眉睫。
在许多地方,日常生活所需的水供应短缺。我们不能再不假思索地使用大自然赋予我们的资源。
我们必须学会保护这些剩余的资源。
二、历史英语
回顾19世纪历史学作为一门学科建立之初,关于这门学科的定位曾有过争论。
一方主张历史应该仿照自然科学的范式,他们声称“历史是一门完整的科学”;另一方面,另一方主张按照文学、艺术等人文的范式建构历史。他们声称“克利奥是缪斯”,这意味着历史之神是艺术之神,与科学无关。此后,历史能否被建构为一门科学的根本问题一直萦绕在历史研究者的脑海中。无论是否明确表达,每一位历史研究者都对历史的位置有所了解,并根据这种了解进行具体的历史研究。
历史哲学的研究者也讨论历史的科学性。最初的历史哲学侧重于对历史发展过程本身即历史本体的思考,试图揭示历史发展的规律。
这一历史哲学研究流派后来被称为思辨历史哲学,以黑格尔、斯宾格勒和汤因比为代表。但是,他们说的历史发展规律,是归于神或绝对精神等先验意志,或者生物或人体生长、成熟、死亡的必然性。这种宿命论的法律观自然缺乏可信度。
因此,历史哲学的研究转向了历史认识如何可能的认识论问题,即历史研究者如何研究历史,历史知识是如何形成的,以确定历史的性质和历史的地位。这一历史哲学流派被称为分析或批判历史哲学,克罗齐和科林伍德是其代表。
他们认为,历史研究充满了研究者的主观干预,这离不开选题、研究材料的选择、历史叙事的安排、历史解释的建构和历史现象价值的评价。在他们的理解中,研究者不可能保持价值中立。
因此,历史的科学性进一步受到质疑。然而,一些致力于维护历史科学地位的学者也在不懈努力。
二战后,以法国年鉴学派和美国新经济史学派为代表的新史学试图将历史建构为科学。前者试图通过整合各种社会科学研究方法来建构“通史”,以揭示一个较长时期的深层历史结构,从而赋予历史的科学地位以合法性;后者试图吸收经济学的计量经济学方法来研究历史上一些可测量的现象,并根据与社会科学中最科学的学科的契合,赋予历史的科学地位以合法性。
但由于年鉴学派在整合跨学科方法上的失败,走向了各学科的分离和碎片化,以及新经济史学派对数学测量工具的滥用,最终未能取得令人满意的进展。这些对历史科学性的反复论证,反映了历史不同于其他社会科学的特殊性。其根本症结在于历史研究对象的特殊性,研究过去和过去,既不能再现,也不能接近观察,更不能反复实验和检验。
由于这类研究对象的特殊性,用自然科学流行的实证主义评价标准来确认其科学性显然是不可能的。实证主义的科学评价标准是通过反复确认来确认研究发现和解释的科学真实性。在这一点上,以现实为研究对象的经济学和社会学相对于历史学有一定的优势,它们也被称为社会科学中最难的学科,与自然科学最为相似。
回顾19世纪历史学作为一门学科建立的初期,关于学科的定位就出现了争议。其中一个部分是仿照自然科学的范式来构建历史的,他们宣称:“历史,一门脱离科学的东西”;而另一种则是通过阐述文学和人文艺术的范式来构建历史,他们声称:“Clio,一个缪斯”,历史的意义在于上帝是艺术之神,与科学失之交臂。此后,科学史能否把这一点作为一个根本问题一直萦绕在历史研究者的脑海中,无论是否表达清楚,每一个历史研究者都对历史定位有着正确的认识,并按照这种认识开展具体的历史研究。历史哲学研究者还专门就科学史问题进行讨论。最初的历史哲学着眼于历史发展过程本身,即反思历史本体论,努力揭示历史发展的规律。这个哲学历史研究学派被称为历史思辨哲学,黑格尔、斯宾格勒、汤因比等人是他们的代表。但是他们说历史发展的规律,无非是由于上帝的精神,或者类似的绝对超越的意志,或者是生物或者人类成长的类比,变成了一种无缘无故的,死亡的必然性,这种类型的宿命论观点的规律,自然缺乏可信度。哲学中的历史研究于是转向了历史认识如何可能的认识论问题,即通过看历史研究者是如何研究历史的,历史知识是如何形成的来决定历史的性质,赋予历史以定位。这一历史哲学流派被称为哲学史分析或批判派,克罗齐、科林伍德等人是他们的代表人物.
三,历史的英语发音
历史的英语单词是:历史-发音:英语和美国
维利·勃兰特在1970年访问东德,创造了历史。
维利·勃兰特1970年对东德的访问创造了历史。
用法:
相关短语
1.古代历史;西方古代史;一个著名的故事
2.教会史;教会史;基督教历史
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7.历史题材绘画;历史画;历史画
8.通话记录通话记录;呼叫历史;通话记录
扩展数据:
1.历史英语:历史
历史的
历史的,历史的,历史的,或基于历史事实的
参考例子:约翰·斯蒂文森是谢菲尔德大学的历史读者。
约翰·斯蒂文森是谢菲尔德大学的历史高级讲师。
二、历史系英语:历史系
部门:
名词部、司、局、科、司;系统
参考例子:耶鲁拥有美国最后的历史系之一,拥有许多超级巨星地位的历史教授
讲座课往往是历史课的亮点。敢说耶鲁,美国最好的历史系之一,历史教授众多,拥有超星地位。
田在自然历史博物馆当导游
田在自然历史博物馆当导游
田在自然历史博物馆当导游
向导
梅颖
及物动词
指导;带路;操纵;影响
名词
指南;巫师;讲师;具有指导意义的事情
第三人称单数:引导复数:引导现在分词:引导过去式:引导过去分词:引导
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